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兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗

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全因素速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思,全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片

  全(quán)因素速写。

  说实话没怎么听过,因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实的意思(sī),但是(shì)速写本身讲究快(kuài)速(sù)记录,怎么(me)会写(xiě)实呢。

  所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写(xiě)吧。

  当然也(yě)有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是(shì)全因素素描

  全因素素(sù)描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的,一(yī)般结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de),所以不算全部因(yīn)素都考虑。

  西欧的(de)素(sù)描一般从结构入手,比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇,虽然画面(miàn)上有黑白调子,却(què)是从结构入手来表现的,更突出的还有丢勒等(děng)人,而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

  现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

  把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系(xì)一起(qǐ)表现(xiàn)出来。

  

  扩展资料:

  注意事项

  1、缺乏整体(tǐ)美感

  这是不少初学者和考生共同的(de)毛(máo)病,由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练,在考试中不能在整(zhěng)体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下(xià)全面推进(jìn),往往是急(jí)于求成,在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死抠局部,造(zào)成局(jú)部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

  让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来(lái),局部的构造已经(jīng)很突出了,而其他地方做的不足,这样的一幅画,怎么能得到好(hǎo)评呢?

  一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成的,没有局部的一幅画是不真实的;然(r兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗án)而,一幅画只有局部,没有整体,就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

  素(sù)描(miáo)的目(mù)的,不光是练(liàn)就一手“好活”,而更重(zhòng)要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的(de)“想法”。

  离开了这两点,素描练(liàn)习也就失去了(le)它(tā)的本质意(yì)义。

  既然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败,那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

  如何解决这种关系,就要靠比(bǐ)较的方法,比较色调的深浅,比例的长短、宽窄、大小,比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

  根据(jù)这种比较,画出来的作品,才是客观对象真实存在的一面。

  2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

  世上所有的人,没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔,即缺神使是双胞胎也不例外,他(她)们(men)也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

  素描训(xùn)练的根本(běn)任务是(shì),捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异(yì),但是在素描写生的过(guò)程中,常常(cháng)看到有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁,不管对象的长相(xiāng)如何,气质怎样,都(dōu)画得像一个人,模(mó)特儿似乎成(chéng)了(le)摆(bǎi)设,成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

  这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导上(shàng)的失误,还有考(kǎo)生自己认识上的误区。

  有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为:模特儿像不像没有关兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗系,只要画面效果好就行,反正(zhèng)评分的(de)老(lǎo)师(shī)也(yě)兴致缺缺的意思是什么意思,兴致缺缺是一个成语吗不知模特儿什么(me)样。

  像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作品优劣(liè)的标准之一,但它却能(néng)检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

  如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu),去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力(lì)的训练,那么他就有(yǒu)可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化,失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

  具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一面。

  这是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

  无疑,这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

  而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

  所(suǒ)以学(xué)生们要特(tè)别注意(yì)老师讲到的每(měi)一个(gè)细(xì)节(jié)。

  3、画面(miàn)把握(wò)不好

  在(zài)最后画面调(diào)整时,最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

  为什么会出现这些(xiē)问题呢?这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化(huà)规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰,画面的效尘含果就不响亮,至于哪一种成分(fēn)多点,哪一种成分少点,都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

  自身的关系是非常重大的,但不管怎样的比例关(guān)系,三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

  造(zào)成画面灰的原因很多。

  比(bǐ)如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里,于(yú)是(shì),画面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调(diào);如果处理(lǐ)不当,很(hěn)容易造成画面灰。

  这(zhè)时,就(jiù)体现深灰的作用,尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离,使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

  还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况:模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn),黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面积,而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

  处理不(bù)好也(yě)容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷,影响作业成绩。

  对此(cǐ),考生应主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深(shēn)度(dù),提高画(huà)面(脸部)的亮度,保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

  写生的(de)过程当中(zhōng),在整体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下,允许对局部的色调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理(lǐ)。

  素描写生的(de)对象,或明(míng)或暗,或强或弱,或虚或实,都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序(xù)。

  写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种客观(guān)秩序(xù),就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎,因而影响画面的整体感。

  还有一种情况,每个(gè)局部都画得(dé)很好很(hěn)完整,但局部和局部之间没有联系,互不统属,互不相让,像一盘散沙(shā)。

  一个(gè)物体在一个(gè)固定光源的照射下,必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

  因而就产生了物象(xiàng)主次关系———秩序(xù)感。

  把握不好,这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能说(shuō)是(shì)一(yī)幅好(hǎo)的(de)作品的!

  4、在素描(miáo)的练习(xí)过(guò)程中,素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系,笔触(chù)的描绘手法,将自己眼睛所观察到的(de)形体,具体而微(wēi)的呈(chéng)现出来(lái)。

  所以,素(sù)描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

  另外(wài),素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力,亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

  例如,描绘桌上的(de)静物,除了可以发现静物上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外,亦可发现放在桌上的安全感,和背景间的协(xié)调性,这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗(àn),质感(gǎn),量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素,互相交织,构成(chéng)一个美的秩序。

  绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序,导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序(xù),这也是素描(miáo)的意义和目的。

  素(sù)描(miáo)是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘(huì)画水平(píng)的画种。

  因此,在学习中要踏(tà)踏实(shí)实,持之(zhī)以衡,不可浮躁

  参考资料来源:百度(dù)百科-素描

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