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一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字是什么意思啊(a)，小学一年级(jí)语文(wén)一类(lèi)字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写(xiě)在田字(zì)格(gé)里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学(xué)科目，其(qí)教(jiào)学(xué)的(de)内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的(de)形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是(shì)学习其(qí)他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要(yào)会(huì)注音、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全体学(xué)生掌握，但可作(zuò)为分层教学时A层学生的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方法：

　　一、一类字的学习和巩固

说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用　　学生(shēng)除(chú)了(le)知道这个(gè)字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多(duō)少笔画，还能(néng)写(xiě)出注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就是学习这些生字(zì)的字(zì)音、字(zì)形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子(zi)们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字学习(xí)情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文(wén)、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果是非常低下的，而核游(yóu)且还是(shì)容易错，就(jiù)是很多学(xué)生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部正确，孩子对(duì)这些字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们(men)不仅掌握(wò)这个生字在本课(kè)的(de)读音，还要(yào)掌(zhǎng)握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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