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　　1、文献法

　　文献(xiàn)法(fǎ)是一种既(jì)陈(chén)旧，又赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活(huó)动想要(yào)留下永久的痕迹都离不(bù)开各(gè)种文(wén)献。

　　人类活(huó)动与知道的无限性和个别生命与知道的有限性的对(duì)立(lì)，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去的事实(shí)时有(yǒu)必要借助于文(wén)献(xiàn)。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作为一种思想办法，比较(jiào)研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过(guò)程。

　抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年　不管在科学实(shí)验的过程(chéng)中，或(huò)是在理论研(yán)讨(tǎo)中，比较(jiào)研讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或缺的基(jī)该(gāi)办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有(yǒu)两种(zhǒng)。

　　一种是(shì)实(shí)例法，借助于给出(chū)的一组(zǔ)输入/输出(c抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年hū)实例逐渐导出适抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年(shì)于一类(lèi)问题的(de)程序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是“轨道”法，经过(guò)所给(gěi)实例的履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其依(yī)据现有的(de)科学理论和实践的(de)需求，提出规划，使用科学仪器和设(shè)备，在天(tiān)然(rán)条件下，经(jīng)过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作，依据调(diào)查、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同(tóng)的现象的改变(biàn)来确认条件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法(fǎ)

　　经过定(dìng)量(liàng)分析法可(kě)以(yǐ)使人们对研讨目标的知道进一步准确化，以(yǐ)便愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质(zhì)，理(lǐ)清联系，猜测事物的发展趋势。