当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗-绿茶通用站群

当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还(h当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗ái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是一(yī)个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名(míng)字都(dōu)是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常(cháng)实用，我们(men)平时(shí)身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的(de)自理(lǐ)能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的(de)护理计划(huà)与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且(qiě)会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经(jīng)验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大(dà)问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危环(hu当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗án)境(jì当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗ng)，要(yào)比(bǐ)普通(tōng)人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成(chéng)为整个医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不(bù)仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的(de)护(hù)理不(bù)仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。