高考小说(shuō)标题的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式和例(lì)题是小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心事件(jiàn)或关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索(suǒ)；人物上，突出(chū)人物形(xíng)象或品质；主题(tí)上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上(shàng)，比喻(yù)象征的运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣的。

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　　小说标(biāo)题的(de)作用：情节上，点明中心事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为(wèi)全(quán)文的(de)线(xiàn)索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示(shì))主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻gpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少pa(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索展开(kāi)，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致可分为(wèi)六大(dà)类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情(qíng)感(gǎn)。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么(me)之情为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点明了本文(wén)的(de)写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作(zuò)用：贯穿全(quán)文，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模式是什么(me)?

　　小说标(biāo)题作用答题格(gé)式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标(biāo)题的表层(céng)义：（词语的(de)含(hán)义，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义(yì)：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物(wù)与人物的(de)关系（表明人物性格、表明作者的(de)情感与态度）；主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用(yòng)的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章标题关键词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内容，得出(chū)标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章(zhāng)的(de)人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标(biāo)题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内(nèi)容主旨。

　　从文章的(de)写作(zuò)内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索（文章(zhāng)情节(jié)围(wéi)绕这(zhè)一(yī)线索展开）。

　　3、作(zugpa和mpa单位换算和pa，1mpa等于多少paò)者感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文(wén)章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外(wài)还(hái)有作(zuò)用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的(de)阅读兴趣。

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