文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作(zuò)用？，文(wén)章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和本书(shū)要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合(hé)具体文章和(hé)人物进行分析

文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　 议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映(yìng)客观(guān)事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的(de)文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　 在我们学习过的(de)文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么(me)多(duō)余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁(jìn)地在文(wén)章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起来考(kǎo)虑(lǜ),使(shǐ)人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自(zì)俄(é)国(guó)著(zhù)名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌(gē)颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉(lì)害20分米等于多少米 20分米等于多少厘米。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文(wén)章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　 田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈(liè)地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,20分米等于多少米 20分米等于多少厘米显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下面的乡村划去的时候,我还(hái)回头去看那被抛在(zài)后面的茂盛的榕(róng)树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是(shì)我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句话,写(20分米等于多少米 20分米等于多少厘米xiě)了自己的行(xíng)踪及离(lí)开(kāi)时的(de)留恋之情,说明(míng)了(le)第(dì)一(yī)次没有看(kàn)见鸟(niǎo)的自身原因,表达了(le)对“鸟(niǎo)的(de)天堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特(tè)别是结句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有力。

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