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别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你 四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法

  四舍六入五留双原则是什么,四舍五入(rù)留双法是“四舍六入五成(chéng)双”原(yuán)则:“四舍(shě)六入五成双”即“4舍6入5凑偶”,这里“四”是(shì)指≤4 时舍去(qù),“六”是指≥6时进上的。

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四舍六入五留双(shuāng)原则(zé)是什么(me),四舍(shě)五入留双法

  “四舍六入(rù)五成双”原则:“四舍六(liù)入五(wǔ)成双”即(jí)“4舍6入5凑偶(ǒu)”,这(zhè)里“四(sì)”是(shì)指≤4 时舍去,“六”是(shì)指≥6时进(jìn)上。

  “五”指的是根据(jù)5后面的数字来定,当5后有数(shù)时,舍5入1;

  当5后无有效数字时,需要分(fēn)两种情(qíng)况来讲:5前为(wèi)奇数,舍5入1,5前为偶(ǒu)数(shù),舍5不进。

  具体(tǐ)计算(suàn)规则:(1)被修(xiū)约(yuē)的数字小于5时(shí),该数(shù)字舍去。

  (2)被修约的(de)数(shù)字大于5时,则进位(wèi)。

  (3)被修约(yuē)的数(shù)字(zì)等于5时,要看5前面的数字,若是奇数则进位(wèi),若是(shì)偶数则将5舍掉(diào),即(jí)修(xiū)约(yuē)后末尾数字都成为偶数;

  若5的后面还有(yǒu)不为“0”的任何数(shù),则此时无论5的前(qián)面(m别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你iàn)是奇数(shù)还是偶(ǒu)数,均(jūn)应进位。

数学(xué)上四舍六入五留(liú)双规则是(shì)什么?

  修(xiū)约规则是(shì)四舍六入五留双(shuāng)规则(zé):

  1、当尾数(shù)小(xiǎo)于或等于4时,直接将(jiāng)尾数舍去。

  例如:10.2731——10.27;18.5049——18.50

  2、当(dāng)尾数(shù)大(dà)于或等(děng)于6时将尾数舍去向前一位进位。

  例如(rú):16.7777——16.78;10.29701——10.30

  3、当尾数为5,而尾数后(hòu)面的数字均为0时,应看尾数“5”的前一位:若前一位数字此时(shí)为奇数,就应向前进一位(wèi);若前一位数字此时为偶数,则应(yīng)将尾数舍(shě)去(qù)。

  数字“0”在此时应被视为偶数(shù)。

  例如:12.6450——12.64;18.2750——18.28

  4、当尾(wěi)数(shù)为(wèi)5,而尾数“5”的(de)后面还有任何不(bù)是0的数字(zì)时,无(wú)论前一位在此时为奇数还是偶(ǒu)数,也无(wú)论(lùn)“5”后面不为0的数字在哪(nǎ)一位上,都应向前进一位。

  例如:12.73507——12.74;21.84502——21.85

  扩展(zhǎn)资别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你

  1、四舍六入五留双规则的目的:为了避免四舍五入规则造(zào)成的结果偏高,误差偏大拿(ná)友(yǒu)的现象(xiàng)出现。

  2、有效数字反映了把测量结果中(zhōng)能够反映被测(cè)量(liàng)大(dà)小的(de)带有一位存疑数字(zì)的(de)全部数(shù)字(zì)。

  如(rú)图中测得物体的长度(dù)5.15cm。

  数据记(jì)录(别急老师今天晚上随你弄,别急老师来满足你lù)时,记录的数据和实验(yàn)结果真(zhēn)值一致的数据(jù)位便是有效(xiào)数字。

  数字往(wǎng)往是四舍五入,以避免报告微不足道的数字。

   例如,如(rú)果秤仅测量到最接(jiē)近的克,读(dú)数为12.345公(gōng)斤(有五个陵(líng)没有(yǒu)效数字),则会产生12.34500公斤(有七个有效数字)的测(cè)量误差。

   数字也可以简单化,而不是指示给(gěi)定的测量精(jīng)度。

  参考资料来源:尺敏纳百度百科-数值修(xiū)约规则(zé)

  参考(kǎo)资(zī)料来源:百(bǎi)度百科-有效数字

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