大学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端(duān)试(shì)行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节(jié)的详细学分数(shù)以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够(gòu)评判学生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的学习常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由度等(dě笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花ng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获(huò)得(dé)的结业总学分(fēn)作(zuò)为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要(yào)求(qiú)依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确(què)认每(měi)门课程(chéng)的(de)学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的(de)份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以(yǐ)显现学生每(měi)门课(kè)程的学习成(chéng)果(guǒ)的质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教(jiào)笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成果差异(yì)等别离确认不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益(yì)活(huó)动的(de)状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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