音读(dú)训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每(měi)个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什(shén)么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按(àn)照这个(gè)汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋(l币值是什么意思，硬币的币值是什么意思iàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一个(gè)汉字在日语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其(qí)在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当(dāng)时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两币值是什么意思，硬币的币值是什么意思种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字(zì)本(běn)身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认(rèn)为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类(lèi)似(shì)日本万(wàn)叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这(zhè)意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但是(s币值是什么意思，硬币的币值是什么意思hì)“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的(de)意思(sī)，这类的韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训”。

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