朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣(lèng)头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语(yǔ)气(qì)的罢合水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他(tā)的性格，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的现(xiàn)状的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国(guó)人民的(de)关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁(páng)边一个客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了(le)全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋(水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位日本学者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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