小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的(de)来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边(biān)形。

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