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任继愈(yù)人物介(jiè)绍(shào)

任继愈(yù)：出生(shēng)于辽宁省，被誉(yù)为东北三杰之一，他(tā)是中国传统(tǒng)武(wǔ)术著(zhù)名大师(shī)，擅长(zhǎng)形意拳和(hé)八卦掌。宋德生：出生(shēng)于辽宁省，也是东北三杰之一，他是中国(guó)传(chuán)统武术(shù)界的重要(yào)人物之(zhī)一，擅长形意拳、太极(jí)拳和八卦掌。

孔繁(fán)森同志是优秀员，焦裕(yù)禄式的(de)好、时代先锋、先锋、领导的楷模、我们(men)学习的(de)好榜样。任(rèn)继(jì)愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东(dōng)平原人。著名(míng)哲(zhé)学家、佛学家、历史学家、图书馆(guǎn)馆长、名誉馆长(zhǎng)。师从汤用彤、贺麟(lín)。

作者：任(rèn)继愈出版：北京：中国社会科学出版社(shè)，2005年。

任继愈，中国佛教哲学家。山东省平(píng)原(yuán)县人。1941年毕业于西南(nán)联(lián)大北京大学研(yán)究院文学研究所。后即(jí)任教于北京大(dà)学哲学(xué)系。

教师的论文

1、“同(tóng)学们都听过哪些有趣的(de)故事呢，老师喜(xǐ)欢的故事有神(shén)话故事(shì)、童话故(gù)事，我有一个习惯，就是喜欢探究理由(yóu)，若(ruò)是这个故事我没看(kàn)明白或者认(rèn)为(wèi)故事(shì)没(méi)有到结尾的时(shí)候(hòu)，我(wǒ)会让同学们把故事讲完。

2、教师学术论文是指教师作(zuò)为作者或(huò)参与(yǔ)者在教育教学(xué)领域中撰(zhuàn)写的学术性论文。

3、教师经(jīng)验论文篇一思想(xiǎng)品(pǐn)德(dé)方面：在一年的教育教学工作中我(wǒ)能认真学习国家的有关(guān)教育方针，认真学(xué)习党的先(xiān)进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践(jiàn)行(xíng)“三个代表”精神，热爱教育事(shì)业，始终不忘人民教师职责，爱学校(xiào)、爱(ài)学(xué)生。

4、作(zuò)为(wèi)一名青年(nián)教师(shī)，我们应(yīng)该以饱满的热情，积极的(de)态度，加强自身职业道德素质修养，在工作中(zhōng)“明(míng)规范(fàn)，树楷(kǎi)模，铸师魂，”做新时代(dài)“四有”好老师，用(yòng)师魂铸(zhù)就幸福(fú)教(jiào)育。篇二：教师的青春(chūn)在爱和责任中奉献 “青春是(shì)美丽的。

5、教师个人学术论(lùn)文篇一教师的角(jiǎo)色(sè)期待摘要：教师的角色期待与(yǔ)规范是随着(zhe)社会(huì)发展和人们对教育认识的深(shēn)化而逐步演进(jìn)的(de)，不同的主体不同的视角对(duì)教(jiào)师的角色期待(dài)也是不同的。在一(yī)定的社会历史背景中，对教师的(de)角色期待也存在着共(gòng)识。

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黄敏(mǐn)儿(ér)的研究(jiū)成果(guǒ)

1、-1986 北(běi)京(jīng)大学心(xīn)理学系，获理学士学位。研究兴趣(qù) ：无意识(shí)情绪、情绪调节(jié)、身(shēn)心(xīn)健康。讲授课程：心(xīn)理学导(dǎo)论（本科课题，专业必修课）；情绪心理学（本科高年级课(kè)题，专业选修课）；情绪(xù)研(yán)究专题(tí)（研究(jiū)生课题）。

2、等(děng)报刊的编(biān)辑， [1] 并著有关于编(biān)辑的作品。12岁开始接(jiē)受新文学，受鲁迅和文学研(yán)究(jiū)会影响很大。孙犁是他参加抗日战争后于1938年开始(shǐ)使用的(de)笔(bǐ)名。1942年加(jiā)入中国共产党。

史际春(chūn)的部(bù)分(fēn)论文

物理学方面的论文篇1 试(shì)谈物理(lǐ)学专业电动力学课程教学动(dòng)力学电磁现象的经(jīng)典的动力学(xué)理论。通常(cháng)也称为经(jīng)典电(diàn)动力学(xué)，电动力(lì)学是它的简称。它研究电磁场(chǎng)的基本属性、运动规律以及电磁场和带电物质的相互作用。

主要论著有(yǒu)《经济法总论》、《论商法》、《企业和(hé)公司法》、《香港知识产权法》等，在(zài)《中国社会科(kē)学》、《法学研究(jiū)》、《中国(guó)法学》、《光明日报》、《法学家》等刊物和国外刊物上(shàng)发表论文(wén)二百余(yú)篇。

“理论研(yán)究型(xíng)”论(lùn)文针对秘书学或秘(mì)书(shū)工(gōng)作中某一个(些(xiē))问题(tí)、现象(xiàng)进行深入分析、讨论(lùn)并得(dé)到有意义结(jié)论(lùn)的论(lùn)文，主要是(shì)释理，可(kě)以对秘书学专业中已有的(de)理论(lùn)进(jìn)行阐释，也可以提出(chū)新的秘书学理(lǐ)论，还(hái)可(kě)以(yǐ)对中(zhōng)国秘书发展(zhǎn)过(guò)程中各种(zhǒng)现象进(jìn)行(xíng)梳理(lǐ)研究。

经济法是调(diào)整经济管理和经济运行过程中产生的经济关系的法(fǎ)律(lǜ)规范(fàn)的总称。作为一(yī)个独立(lì)的法律部(bù)门，经济法(fǎ)是我国社会(huì)主义法律(lǜ)体系的重要组(zǔ)成部(bù)分。

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