工科与理科是什么意思(sī)，工(gōng)科、理科是理科和工科(kē)的区别总的(de)来说，理学研(yán)究的(de)是科(kē)学(xué)，工学研究(jiū)的是技术；理学(xué)注重理论(lùn)研究，工学(xué)注(zhù)重(zhòng)实(shí)际应用(yòng)；理学培养的(de)目标是(shì)科学(xué)家，工学(xué)的培养目标是(shì)工程师(shī)的。

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工科与理(lǐ)科是什么意思，工科(kē)、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研究的(de)是(shì)科学(xué)，工学研(yán)究的是技术；

　　理(lǐ)学注重理论(lùn)研(yán)究，工学注重实际应(yīng)用(yòng)；

　　理学培养的(de)目(mù)标是科学家，工学的(de)培养目标(biāo)是工程师(shī)。

　　典(diǎn)型的理学专业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专(zhuān)业如环境(jìng)科学与工程、电子信法西斯国家有哪几个息工程(chéng)、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如材料(liào)科学、计算(suàn)机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器(qì)等研究(jiū)应用技术和工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即“应(yīng)用科学和技术的(de)原(yuán)理，来解(jiě)决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判断和推理(lǐ)，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或(huò)程(chéng)序的(de)操作中。

　　在学校中，将自(zì)然科学原理应用(yòng)至工业、农业各个(gè)生产部门所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合生产实践所积累的(de)技(jì)术经(jīng)验而发展(zhǎn)起(qǐ)来(lái)的(de)学(xué)科。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类(lèi)、水利类(lèi)、材料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表(biǎo)类、化(huà)工制(zhì)药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的(de)工程领域从事(shì)规划(huà)、勘探、设计、施工(gōng)、原(yuán)材料的选择研究和管理(lǐ)等(děng)方面工作(zuò)的高级工程技术人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)要培养实(shí)际应用(yòng)能(néng)力的工作人员(yuán)。

　　以上(shàng)所述主要指传统(tǒng)工科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工科是指(zhǐ)为(wèi)适(shì)应高(gāo)技术发展的需要(yào)而在有关理科基础上发展起来的(de)学科(kē)。

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