登(dēng)高而招,臂非(fēi)加长(zhǎng)也,而见者远(yuǎn)道理，登高而招,臂非加长(zhǎng)也,而见者远,顺风而(ér)呼是出自(zì)：《劝(quàn)学》先秦·荀子(zi)意思：登到高处招(zhāo)手，手臂并没有加长，可是远处(chù)的人却(què)能(néng)看见(jiàn)的。

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登(dēng)高而招(zhāo),臂非加长也,而(ér)见(jiàn)者远道(dào)理，登高而招,臂(bì)非(fēi)加长也(yě),而(ér)见(jiàn)者远,顺风而呼

　　意思：登到(dào)高处(chù)招手(shǒu)，手(shǒu)臂(bì)并没(méi)有(yǒu)加长，可是(shì)远处的人却(què)能看见(jiàn)。

　　节选：吾尝终(zhōng)日而思矣(yǐ)，不如(rú)须(xū)臾之所学(xué)也；

　　吾尝跂而望(wàng)矣，不如登(dēng)高(gāo)之博见也(yě)。

　　登高而(ér)招，臂非加长也(yě)，而见者远；

　　顺风(fēng)而呼，声非加疾也，而闻者(zhě)彰。

　　假(jiǎ)舆马者，非利足也，而致千里(lǐ)；

　　假舟楫者，非能(néng)水(shuǐ)也，而绝江河。

　　君子生非异(yì)也，善(shàn)假于物(wù)也。

　　翻译(yì)：我曾经一天到晚(wǎn)地冥(míng)思苦想，（却）比(bǐ)不上(shàng)片刻(kè)学到的知识（收(shōu)获大(dà)）；

　　我(wǒ)曾经(jīng)踮起脚(jiǎo)向远处望，（却）不如登到(dào)高处见得(dé)广。

　　登到高(gāo)处招手，手臂(bì)并没有加长(zhǎng)，可是远处的(de)人却能看见；

　　顺着(zhe)风喊，声音并没有(yǒu)加(jiā)大，可是听(tīng)的人却能听(tīng)得(dé)很清楚。

　　借助(zhù)车马的(de)人(rén)环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语，并不是脚走得快，却可以(yǐ)达(dá)到千里之外，借助舟船的人(rén)，并不善于游泳，却(què)可以横渡长江(jiā环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语ng)黄河。

　　君子的资质秉性(xìng)跟一般人没什么不同，（只是君(jūn)子(zi)）善于(yú)借助外物罢了。

　　背景：战(zhàn)国时(shí)期儒家的重要代表人(rén)物是孟子和荀子。

　　孟子宣扬“劳心者治人(rén)，劳力者(zhě)治于人”为(wèi)统治(zhì)阶级辩护的思想，而荀子却(què)认为(wèi)：人力(lì)能征服自然，应该利用自然为人类服务。

　　他的门人韩非(fēi)、李斯成为战国末期(qī)的(de)法家重要代表人(rén)物。

　　赏析：本文围绕“学(xué)不可以已”这个(gè)中心论点，从学(xué)习的意义、作用、态度(dù)等(děng)方面，有条理(lǐ)、有层次地加以阐述。

　　大量运(yùn)用比喻来说明(míng)道理(lǐ)，是这篇文章的特色。

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