音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专(zhuān)业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一(yī)个是音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过(guò)电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士(shì)学(xué)位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生(shēng)的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕(bì)业于肯塔(tǎ)基(jī)州的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不(bù)同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创作(zuò)领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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