蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病-绿茶通用站群

蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很(hěn)长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记(jì)忆人(rén)体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时(shí)候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解(jiě)决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救(jiù)护(hù)理、输(shū)血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的(de)感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士(shì)的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。