音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素(sù)养和教(jiào)学能(néng)力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师(shī)范大学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素就有可(kě)能改(gǎi)变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求(qiú)你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大(dà)学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地(dì)区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业(yè)无(wú)疑非电子音乐(lè)制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生(shēng)将学习总监和经理哪个大音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zh总监和经理哪个大ī)、音乐信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱(chàng)作务(wù)敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在(zài)不(bù)断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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