幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的。阿富汗改名现在叫什么>

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间(jiān)谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便(biàn)后(hòu)勤(qín)洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等语言游戏阿富汗改名现在叫什么，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻(wén)的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的(de)动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边(biān)的小(xiǎo)朋阿富汗改名现在叫什么(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的(de)谈(tán)话(huà)经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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