晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回复(fù)她呢？晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回(huí)复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心的。关(guān)于晚上老师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢以(yǐ)及晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她呢(ne)，老师(shī)说忘回复了我怎么说，怕老师忘记要怎(zěn)么(me)提醒，老师(shī)说(shuō)晚上好,我该怎么办回复？，等问题，农商网(wǎng)将为(wèi)你整理以下的生(shēng)活知识：

忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词(cí)性(xìng)：可(kě)用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我与父亲(qīn)不相(xiāng)见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘记的(de)是他的(de)背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直解》：“丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字你众女将我(wǒ)这教诫(丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字jiè)的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间(jiān)，还有和身(shēn)体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被(bèi)动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记(jì)住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老师(shī)说怕我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请(qǐng)您(nín丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字)放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来(lái)，或者(zhě)使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数(shù)目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人(rén)能够主(zhǔ)动选择记(jì)住(zhù)某(mǒu)件事，而(ér)不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师(shī)尽量在有空时解(jiě)决(jué)问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时(shí)工作是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾(gù)几十个学(xué)生(shēng)，自然是忙(máng)不过来的(de)，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家长能够(gòu)多多体谅老师(shī)，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到(dào)在(zài)平时总是(shì)非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我们的孩子有一个好的印(yìn)象。

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