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　　接下(xià)来分享朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的(de)罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了(le)作者(zhě)对清国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未(wèi)出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的(de)现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对(duì)中(zhōng)国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得(dé)珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低(dī)起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客(kè)店(diàn)里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级(jí)的学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一(yī)封很(hěn)厚的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中(zhōng)国(guó)来(lái)，我看见那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪毙(bì)犯人的(de)人(rén)们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先(xiān)生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思bì)业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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