又一(yī)起悲剧发生，这一次悲剧，是连(lián)环悲(bēi)剧，是(shì)上(shàng)次悲剧后再(zài)次(cì)发生的(de)悲剧。

除悲痛外(wài)，还能(néng)怎样？

如何避(bì)免类似(shì)的二(èr)次悲剧发生，是时候(hòu)深入(rù)思(sī)考了！

想必大家都知道(dào)了，前(qián)些(xiē)天，一个小孩子(zi)，在(zài)学校里，被一个(gè)老师所碾压，最终(zhōng)失去生命。一个活蹦乱跳的孩子疏忽(hū)间淹(yān)没在了尘世之中，父(fù)母必然接(jiē)受不了这种事实。

孩(hái)子的(de)妈妈情绪几乎崩溃，只有去(qù)学校要说(shuō)法。

拉过(guò)横幅，大声哭过(guò)，严厉呵斥过肇事(shì)者。

一(yī)个正常的母(mǔ)亲，早(zǎo)上(shàng)出门还健康活泼的孩子，学校内(nèi)意外身亡，换做是谁，都受不了。

在(zài)这位妈妈做着几乎所(suǒ)有(yǒu)母亲都会做的(de)事时，“网络圣(shèng)人”出现了(le)。

他(tā)们批(pī)评(píng)这位母亲的做法(fǎ)极(jí)端，主观(guān)认(rèn)定(dìng)“闹下去”的目(mù)的就(jiù)一个，为了更(gèng)多(duō)的赔偿。

苍天大地，这种(zhǒng)圣人怎么(me)在网上这么多(duō)，他们不食人(rén)间(jiān)烟火吗？

在孩(hái)子去世后，这些(xiē)“网络圣人”可以在家正常睡(shuì)觉、吃饭吗？

在学(xué)校发生了事故，为什么不能去(qù)要(yào)个说法？

这些人，事不关己，纵情批判，轮(lún)到自(zì)己时，比(bǐ)谁(shuí)哭得(dé)都厉害。

这还不是(shì)这(zhè)位年(nián)轻母亲遭(zāo)受的仅加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国有的网络语言暴力，她(tā)的(de)穿着(zhe)打扮也被(bèi)“网络圣(shèng)人”不停地谴责(zé)和调侃。

有人称，这(zhè)是孩子妈妈吗？怎么说话(huà)这么冷静？

有人称(chēng)，妈妈的穿着打扮(bàn)是用了心的，化妆了。

还有(yǒu)人看(kàn)到这位妈(mā)妈，由于(yú)长得漂亮(liàng)年轻(qīng)，称她可能是做(zuò)不正当(dāng)行业，孩子(zi)长大后也(yě)不是好人。

还有人称，这样拉(lā)横(héng)幅去学校要(yào)说(shuō)法，不就是嫌(xián)赔偿少(shǎo)，想多要(yào)点钱吗？

以上这(zhè)些(xiē)人，没(méi)有言词可以形容他(tā)们的(de)阴险恶毒。

在一定(dìng)程(chéng)度(dù)上，他(tā)们(men)比肇事者还要(yào)残忍(rěn)，并且他们毫无良(liáng)知(zhī)。

长得漂亮(liàng)，化妆，说话(huà)冷静，都(dōu)成罪过了？

哭天喊地时说的人家(jiā)闹事，冷静(jìng)说话时，说这(zhè)不像去世孩子妈妈的表(biǎo)现。

还能怎么(me)做，怎(zěn)么做在网络喷(pēn)子(zi)和网(wǎng)络(luò)圣(shèng)人的(de)眼(yǎn)里都是错。

如今，这位(wèi)93年如(rú)此年轻的妈妈已经跳楼身亡(wáng)了，正中他们(men)的下怀。

孩子刚(gāng)走(zǒu)几天，母亲也撒手人寰，陪(péi)孩子去了。

毫(háo)无(wú)疑问，这(zhè)些网络暴力令原本心碎的母亲(qīn)伤透了心。

她寻(xún)求心灵的寄(jì)托(tuō)，渴(kě)望得(dé)到宽慰，期望孩(hái)子(zi)的死得到公正的(de)反馈。但“网络圣人”对这些人之常情(qíng)的(de)需求(qiú)冷漠(mò)处之，并(bìng)且(qiě)火上(shàng)浇油，雪上加(jiā)霜。

加滕鹰是谁 加滕鹰是哪国-ratio="0.562962962962963" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

这(zhè)种网络暴力所造成的二次伤害，已(yǐ)经不(bù)是第一次了。

刘学州事件(jiàn)才发生(shēng)多久啊。

当时刘学州事(shì)件(jiàn)在网络上引起了轩然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但(dàn)由于种种原因(yīn)，最后却和亲生父母反目(mù)成仇。

最终，一个未(wèi)成(chéng)年人在网络上经受着腥风血雨，被那些(xiē)网络(luò)道德圣(shèng)人肆意诋(dǐ)毁谩骂。

她们用恶毒的内心(xīn)去揣摩一个未(wèi)成年(nián)人，把各种(zhǒng)恶毒(dú)的(de)想法(fǎ)强加在一个(gè)未成年人身(shēn)上。

果(guǒ)然，他们(men)得逞了，刘(liú)学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等(děng)到刘(liú)学(xué)州自杀后，网络上又铺天盖地的充斥着一种(zhǒng)论调。

“为什么要网暴刘学州？他是(shì)多么好的孩子啊，品学(xué)兼优，他多(duō)么懂(dǒng)事啊！”

这时候在网络上(shàng)再也找(zhǎo)不到网(wǎng)络(luò)喷子的(de)身影。

这次，这位跳楼妈妈得(dé)到的还是这样(yàng)的“待遇”。

没(méi)出(chū)事前(qián)，网络喷(pēn)子极尽阴(yīn)险之意(yì)攻击(jī)他，等到这位妈妈已经失去生命时，这些网络(luò)喷(pēn)子又集体消失的无影无(wú)踪了(le)。

难道他们说过如此(cǐ)恶毒，甚至于要人性命(mìng)的歹毒的话后(hòu)，就能这样(yàng)安然无恙了？

其(qí)实，网(wǎng)络暴力只是造成他(tā)们想不开的其中一个原因。

网(wǎng)络(luò)暴力在一定程度(dù)上是催生(shēng)该妈(mā)妈纵(zòng)身一(yī)跃的一根稻草。

在我看来，真正(zhèng)最终使该(gāi)妈妈走(zǒu)入(rù)极端的(de)不(bù)仅是(shì)网暴(bào)。

当人遇到(dào)一(yī)件或多(duō)件认为不合理的事(shì)情时，如(rú)何能有相对完善的途(tú)径，解决其(qí)所遇到的问题，这才是重(zhòng)中(zhōng)之重。

人(rén)非圣贤，要将其行为桎梏(gù)在途径(jìng)的(de)轨迹(jì)内(nèi)。

网络是(shì)把(bǎ)双刃剑，想通(tōng)过(guò)它解决(jué)问(wèn)题，必(bì)须能经受随时(shí)而来的暴风雨。

等诉诸(zhū)网络时，人(rén)已经被(bèi)推(tuī)到了悬崖边缘(yuán)，心(xīn)灵处于极度疲(pí)倦(juàn)和茫(máng)然之中。除(chú)非内心足够强大，不(bù)然(rán)任何的风(fēng)吹(chuī)草(cǎo)动都可(kě)能令人跌(diē)入深渊。

那(nà)么，当人(rén)将遭(zāo)遇公(gōng)布在(zài)网络时，如何形(xíng)成保护机制，避免人(rén)受到无谓的网络暴力，也至(zhì)关重要(yào)。

我们需要提高同(tóng)理心和法律(lǜ)素养(yǎng)。没有同理心的人，任(rèn)何人做(zuò)任何(hé)事，他(tā)们(men)都(dōu)有批判的角(jiǎo)度和方式。然而当他们遇到事时，他们跳的比谁都高，乱的比(bǐ)谁都响。

幼小的孩子去了，年(nián)轻的妈妈也跟着去(qù)了(le)，人世间，还有(yǒu)什(shén)么比这更(gèng)令人心伤？呜(wū)呼(hū)哀(āi)哉(zāi)！

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