频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽-绿茶通用站群

频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的(de)作用一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应(yīng)用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写(x频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽iě)一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来(lái)收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结(jié)尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自(zì)己表(biǎo)达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄(é)时代渔(yú)民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌(gē)颂(sòng)了(le)他(tā)们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格(gé)特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不(bù)可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人(频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽rén)读过之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜(guā)了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于(yú)全篇内容(róng)和结构的完整都起到了总括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者(zhě)把作品读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢(huān)呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险(xiǎn)情(qíng)发(fā)生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。