又一起(qǐ)悲剧(jù)发生(shēng)，这(zhè)一次悲剧(jù)，是连环(huán)悲(bēi)剧(jù)，是上次悲剧后(hòu)再次发(fā)生的(de)悲(bēi)剧(jù)。

除(chú)悲痛外(wài)，还能怎样？

如何(hé)避免类似(shì)的(de)二次悲剧(jù)发生，是时(shí)候深入思考了！

想必大(dà)家都知道了，前(qián)些天，一个小(xiǎo)孩子(zi)，在学校(xiào)里，被一个老师(shī)所(suǒ)碾压(yā)，最终失去生命。一个活蹦(bèng)乱跳的(de)孩子疏忽间淹没在(zài)了尘世之中，父母必然接受不了这种(zhǒng)事(shì)实。

孩子(zi)的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有去学校(xiào)要说法。

拉过横幅，大(dà)声哭过，严厉呵斥(chì)过肇(zhào)事者。

一个正(zhèng)常(cháng)的母(mǔ)亲，早上出门(mén)还(hái)健康活(huó)泼的(de)孩子，学校(xiào)内意外身亡，换做是谁，都受不(bù)了。

在(zài)这位(wèi)妈妈做着几(jǐ)乎所(suǒ)有母亲都会做的事时(shí)，“网络圣人”出(chū)现了。

他们批评这位母(mǔ)亲的做法极端，主观认定“闹下去”的(de)目的(de)就一(yī)个，为了更多的赔(péi)偿。

苍天(tiān)大地，这种(zhǒng)圣人怎么在网上(shàng)这(zhè)么多，他们不食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子(zi)去世后，这些“网络(luò)圣人(rén)”可以在家正常(cháng)睡觉、吃饭吗？

在学校发生了事故(gù)，为什么不能(néng)去要(yào)个(gè)说法？

这些人，事不(bù)关己，纵(zòng)情批(pī)判(pàn)，轮到自己时(shí)，比谁哭(kū)得都(dōu)厉(lì)害。

这还不(bù)是这(zhè)位(wèi)年轻母(mǔ)亲(qīn)遭受的仅有的网络语言暴力，她的(de)穿着打(dǎ)扮也(yě)被“网络圣人(rén)”不(bù)停(tíng)地谴责和调(diào)侃。

有人称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎(zěn)么说话这(zhè)么(me)冷静？

有人称，妈妈(mā)的穿(chuān)着打(dǎ)扮是用了心的(de)，化妆(zhuāng)了。

还有(yǒu)人看到这位妈(mā)妈，由(yóu)于长(zhǎng)得漂亮年轻，称她可能(néng)是做(zuò)不(bù)正当行业，孩子长大后也(yě)不是好人。

还有人称(chēng)，这样(yàng)拉横幅(fú)去学校(xiào)要说(shuō)法，不就是(shì)嫌赔偿少，想多要点(diǎn)钱(qián)吗？

以上这(zhè)些人，没(méi)有言(yán)词可以(yǐ)形容他(tā)们的阴险恶毒(dú)。

在一(yī)定程(chéng)度上，他们(men)比肇事者(zhě)还要(yào)残忍，并且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆(zhuāng)，说话冷静(jìng)，都(dōu)成罪过了？

哭天喊地(dì)时说的(de)人家闹事，冷静说话时，说这(zhè)不像去世孩子妈妈(mā)的(de)表现。

还能怎么做，怎么做(zuò)在(zài)网(wǎng)络喷子和网(wǎng)络圣人的眼里都是(shì)错(cuò)。

如今(jīn)，这位93年如此年轻(qīng)的妈妈已经(jīng)跳楼身亡(wáng)了，正中他们的下怀(huái)。

孩子(zi)刚走几天，母亲也(yě)撒手人寰，陪孩子去了。

毫无疑问，这些网络(luò)暴力令原(yuán)本心碎的母(mǔ)亲伤透了(le)心。

她(tā)寻求心灵的寄托(tuō)，渴(kě)望得到(dào)宽(kuān)慰，期望孩(hái)子(zi)的死(sǐ)得到公正(zhèng)社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说的反馈。但“网络圣(shèng)人”对这些人之常情的(de)需求冷(lěng)漠处之，并且火上浇油，雪上加霜(社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说shuāng)。

这种网络(luò)暴(bào)力所造成的二次伤害，已(yǐ)经不(bù)是第一次了(le)。

刘学州事件才发生多久啊。

当时刘学州(zhōu)事(shì)件在网络上引起了轩然大(dà)波，他(tā)一心寻找自己的亲(qīn)生父(fù)母(mǔ)，但由于种种原因，最后却和亲(qīn)生父母反目成仇(chóu)。

最终，一(yī)个未成年人在网络上经(jīng)受着腥风(fēng)血雨，被那些网络道德圣人肆意诋毁谩骂(mà)。

她们用恶毒的(de)内心去揣摩一个未成年(nián)人，把各种恶(è)毒的(de)想法(fǎ)强加(jiā)在一个未成年人身(shēn)上。

果(guǒ)然，他们得逞了，刘学州在美丽的海边自(zì)杀了。

等到刘学州自杀后，网络上又铺(pù)天盖地的充斥着一(yī)种论调。

“为什么要网暴刘学州？他是多(duō)么(me)好的孩子(zi)啊(a)，品学兼优，他多么懂事啊(a)！”

这时候在(zài)网络上(shàng)再也(yě)找不到网络喷子(zi)的身(shēn)影。

这(zhè)次，这位(wèi)跳楼妈妈得到的还是这样的(de)“待遇(yù)”。

没出事前，网络(luò)喷子极尽阴险之意攻击他，等(děng)到这位妈妈已经失(shī)去生(shēng)命时(shí)，这些网络喷(pēn)子又集(jí)体消失的无影(yǐng)无(wú)踪了。

难(nán)道他(tā)们(men)说过如此恶毒，甚至于要人性命的歹毒(dú)的话(huà)后，就能这(zhè)样安然无恙(yàng)了？

其实，网络暴力只(zhǐ)是(shì)造成(chéng)他(tā)们想不(bù)开的其中一个原因。

网络暴力在一定程度上是催生该妈(mā)妈纵身一跃的(de)一根稻草。

在(zài)我看来，真正最终使该(gāi)妈妈走入极(jí)端的(de)不仅(jǐn)是网(wǎng)暴。

当(dāng)人遇到一件或(huò)多件认为不合理的(de)事情时，如何(hé)能有相对完善的途(tú)径，解决其所遇到的问题，这才是重中之重(zhòng)。

人非圣贤，要将其行(xíng)为桎(zhì)梏在(zài)途径的(de)轨迹(jì)内。

网络是把双(shuāng)刃剑(jiàn)，想通过它解决问题，必须(xū)能经受随时而来的暴风雨(yǔ)。

等诉诸网络时(shí)，人已经被(bèi)推到(dào)了悬崖边缘，心灵处于极(jí)度疲倦和茫然(rán)之中。除非(fēi)内心足够强大，不(bù)然任何(hé)的风吹草动都可能令人跌入深渊。

那么(me)，当(dāng)人将(jiāng)遭遇公布在(zài)网(wǎng)络时(shí)，如(rú)何形成保(bǎo)护机制(zhì)，避免人受(shòu)到无谓的网络暴力，也至关(guān)重(zhòng)要。

我(wǒ)们需要提高同理心和法律素养。没有同理心的人(rén)，任何人做任何事，他们都有批判的(de)角度(dù)和方式。然(rán)而当他们遇到事时，他(tā)们跳(tiào)的比谁都高，乱的比谁(shuí)都响。

幼小的孩子(zi)去了(le)，年轻的妈妈也跟着(zhe)去(qù)了，人(rén)世间，还有什么(me)比这更令(lìng)人心伤(shāng)？呜呼哀哉(zāi)！

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