春天的声音排(pái)比句有什么作(zuò)用(yòng)呢？春天的声音排比句可以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙(miào)、春(chūn)天的生机勃勃，表现(xiàn)出对(duì)春天的(de)喜爱(ài)的。关于春天的(de)声音排比句有(yǒu)什么作用呢以及(jí)春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢，春天(tiān)听到了什么声(shēng)音排比句，春(chūn)天还(hái)是什么用(yòng)排比句，春天的气息的排比(bǐ)句，用(yòng)排比江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句句来描写(xiě)春(chūn)天的句子等问(wèn)题，农商(shāng)网将为你整理(lǐ)以下的生活知识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到(dào)5月的。

　　在北半球春天(tiān)是(shì)3-5月(yuè)，中国农历的1-3月为春(chūn)季，南半(bàn)球的季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节(jié)一共有(yǒu)四季，分(fēn)为：春、夏、秋(qiū)、冬(dōng)，夏季(jì)为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春(chūn)天的声音(yīn)排比句(jù)有什么作用呢(ne)

　　春(chūn)天(tiān)的声音排比句可以使春天的(de)声音更加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或(huò)相(xiāng)似、语(yǔ)气相同(tóng)的词(cí)组或句子并排在一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子(zi)或以(yǐ)上的(de)并列句子也可(kě)以称为排比(bǐ)句。

　　一(yī)般(bān)使用排(pái)比(bǐ)句(jù)来(lái)说理，可收到条理(lǐ)分明的效(xiào)果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈(liè)。

　　用排比来叙(xù)事写景，能(néng)使层次清楚、描(miáo)写细腻(nì)、形象(xiàng)生动(dòng)之效(xiào)。

“春天(tiān)的声音(yīn)”运用了哪些修(xiū)辞手法(fǎ)？

　　“春天的(de)声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修(xiū)辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一(yī)个季节(jié)，不会说话，而人才会有(yǒu)声(shēng)音，把春天拟作人才(cái)会发出声音(yīn)。

　　这样写可以让春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体(tǐ)，既能生动形(xíng)象地写出春天(tiān)的特点(diǎn)，又有(yǒu)了(le)拟人化(huà)之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白云轻(qīng)轻飘(piāo)过声音；是春风拂(fú)柳的声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音(yīn)；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句话(huà)除了运用了(le)拟人的修辞手法，还用了排(pái)比的修辞(cí)手(shǒu)法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加强烈的(de)表现出春(chūn)天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现出对(duì)春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞手(shǒu)法是(shì)为提高表(biǎo)达(dá)效果，用于各种文章或应用(yòng)文，在语言写(xiě)作时

　　表达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一(yī)共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语(yǔ)句，运用特定的表达形式以(yǐ)提高语言表(biǎo)达(dá)作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟(nǐ)人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复(fù)、设(shè)问、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度的事物，彼此(江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句cǐ)之间有相似点，使用一事(shì)物来比方另(lìng)一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来(lái)写，赋(fù)予物以人的(de)言行或思想感情，用(yòng)描写人的词来描(miáo)写物。

　　3、夸(kuā)张：为(wèi)了达(dá)到某(mǒu)种表(biǎo)达(dá)效果，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长(zhǎng)度均类似、语(yǔ)气一致、意义(yì)相关(guān)或相(xiāng)同的句子排列起(qǐ)来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的(de)一对短语(yǔ)或句(jù)子，表达两个相对或相近的(de)意思(sī)。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某个意(yì)思(sī)，强(qiáng)调(diào)某种感(gǎn)情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人(rén)的注意(yì)，故(gù)意先提出问(wèn)题，然(rán)后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达(dá)确定的意思，用肯定形式反问表(biǎo)否定，用否(fǒu)定(dìng)形式反问表肯定，只问不答，答(dá)案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手(shǒu)法

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