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一年级(jí)语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文(wén)一(yī)类字是课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字(zì)是在一类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些(xiē)字要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教(jiào)学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其(qí)他学科和科(kē)学(xué)的基础，也(yě)是一门(mén)重(zhòng)要的(de)人(rén)文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的工具。

一类字(zì)和二(èr)类字是什么意思(sī)？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注音，再现时会(huì)读，其他知(zhī)识不要(yào)求全(quán)体学生掌握(wò)，但(dàn)可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出(chū)注(燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗zhù)音……其实就是学习这些生字(zì)的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音写词(cí)语等考(kǎo)查，以便掌握孩(hái)子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形燃气换金属管是骗局吗，燃气需要换金属管吗(xíng)，书写正确(què)。

　　二、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就(jiù)了(le)解了这(zhè)些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一(yī)个字(zì)让(ràng)孩子(zi)去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后(hòu)，在(zài)考试中(zhōng)又(yòu)不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建议(yì)把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸上，这个字上面的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初步的(de)学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注会认(rèn)字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字(zì)，我们不(bù)仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在(zài)语文(wén)书书后(hòu)面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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