郑(zhèng)强老师引(yǐn)发(fā)了不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经不小。

他(tā)多年(nián)前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处(chù)，人流涌(yǒng)动，他(tā)就(jiù)代表着人气(qì)。

同时(shí)，由于郑强(qiáng)老师为人(rén)直爽，说话一(yī)针见血，不(bù)想拐弯抹角，他的(de)每(měi)次发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学(xué)演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事(shì)，学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲，必然也是看(kàn)中了(le)郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的(de)地(dì)位以及(jí)颇(pǒ)高的人气(qì)。

青(qīng)岛(dǎo)大学的百年校庆(qìng)，举办得(dé)相当隆重(zhòng)，受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过(guò)程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员离席了，整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置(zhì)。

郑强慧眼如(rú)炬(jù)，大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀请你们(men)来，是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上(shàng)存在官僚主义(yì)，来(lái)听(tīng)演讲，就是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育(yù)最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应(yīng)该给学生树(shù)立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的(de)风(fēng)骨。

反对者则(zé)认(rèn)为，领导过去就是出席开(kāi)幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方各执(zhí)一词，互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评(píng)离场现场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离场的领导，到底对或者不对(duì)呢(ne)？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如(rú)果领导们(men)是对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一言不合都提(tí)前(qián)走，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁，哪还(hái)有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是一时热度，难(nán)成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他(tā)的演(yǎn)讲者(zhě)，看到有(yǒu)人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其(qí)事地继(jì)续提(tí)前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将这(zhè)种他看来不好的现象(xiàng)说出来(lái)，加以批评。

无论他批评的对(duì)与错，这(zhè)种敢于(yú)说出自我想法的(de)老师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学，非有大楼之谓也(yě)，有(yǒu)大师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养(yǎng)学生，是(shì)教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人(rén)看(kàn)来，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽之人(rén)，能发自内心(xīn)，不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法，对高校是件(jiàn)好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的(de)高校，大抵是没(méi)有太大(dà)的创新力的(de)。

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