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坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些(xiē)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文又可以大(dà)致地(dì)分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股(gǔ)上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们(men),我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾处集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的(de)中心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该(gāi)是(shì)一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分(fēn),是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材(cái)《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也(yě)无心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国(guó)共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一层(坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法-height: 24px;'>坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。