提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改记忆(yì)有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿(ā)米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一(yī)种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟(gēn)凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去(qù)野(yě)外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配合我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子(zi)的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题(tí)让(ràng)孩(hái)子从听到(dào)故事中找(zhǎo)到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪些东(dōng)西订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿(ér)记忆(yì)的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要(yào)记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有意识记忆是非常好(hǎo)的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解这(z订婚必须一年内结婚吗，订婚后最晚多久结婚hè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官(guān)进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获(huò)得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这(zhè)样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以增(zēng)强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛(sài)活动、散步(bù)与郊游活动和日常生活(huó)活(huó)动等。

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