女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束-绿茶通用站群

女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前(qián)景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的(de)作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业(yè)，我们(men)都(dōu)必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内(nèi)容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确(què)而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

<女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束p>　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比(bǐ)较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授(shòu)知识，只能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专(zhuān)业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多(duō)人(rén)都(dōu)向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一些有(yǒu)关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液(yè)或者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相(xiāng)差很大(dà)，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。