重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学(xué)考试某一门(mén)课(kè)未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试称(chēng)为重修。大多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当(dāng)一(yī)位同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去(qù)，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动作的时(shí)刻、地(dì)址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容(róng)词(cí)后，引出比较的(de)目(mù)标。

大学生挂(guà)科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要(yào)让教师知道有你(nǐ)这(zhè)号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么(me)会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都很忙，平常成(chéng)果不(bù)给的话就不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自(zì)学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到(dào)了大四根本就只(zhǐ)有结(jié)业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分应该对自(zì)己担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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