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上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗

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  这句(jù)话的(de)意思为:如果从小不好好教育,善良的本性就会(huì)变坏。

  出自《三字(zì)经(jīng)》,《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙教材(cái),今天小编就来和(hé)大(dà)家(jiā)聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字(zì)经》,是中国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典当中,《三字经》是最浅显(xiǎn)易懂的读本之(zhī)一。

  《三(sān)字经》取(qǔ)材典范,包括中国传统文化的(de)文学、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地理、人(rén)伦义理、忠(zhōng)孝节义等等(děng),而(ér)核心思想又包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的(de)同时,就了解了常识(shí)、传统(tǒng)国学及历史故事,以及故(gù)事(shì)内涵中的做(zuò)人做事道(dào)理。

  《三字经》是我国不(bù)可(kě)多得的宝贵遗产,有不同版本,全(quán)文字数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三字经》与《百家(jiā)姓(xìng)》、《千字(zì)文》都是我国优秀的蒙学读物,并称(chēng)为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之(zhī)初,性本(běn)善(shàn)。

  性(xìng)相近,习相远(yuǎn)。

  苟不教,性乃迁(qiān)。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻(lín)处。

  子不学,断(duàn)机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学(xué)习(xí)《三(sān)字经》意(yì)义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠(yōu)悠五(wǔ)千年灿烂(làn)的经(jīng)典传统文化之一,它是中华儿(ér)女智慧的结(jié)晶,它(tā)承载(zài)着一个(gè)民族的历史(shǐ)与精神,体现了(le)独(dú)特(tè)的教育思想和文(wén)化魅力。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独特的(de)民(mín)族文(wén)化,在世界上也是(shì)举足(zú)轻(qīng)重,并受到全(quán)世界的广泛关注。

  2、《三字经》读(dú)起来(lái)朗朗上口,简明扼要,是以(yǐ)中国历史为(wèi)素(sù)材,植(zhí)根(gēn)于(yú)传统文化,强调教育以“德”为先,学贵在(上下红中间白的国旗是哪个国家的 国旗可以随便挂吗zài)恒和环境对学习的(de)影响,讲述教育与学习重要(yào)性的教育论著(zhù)。

  同时也(yě)是我国代古一部传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙(méng)识字教育课(kè)本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变的社会环境(jìng)下,德育教育也成为(wèi)现行教育改革所面临的一(yī)个重要(yào)课(kè)题。

  现在很(hěn)多学校也把(bǎ)传承中华民族(zú)经典传(chuán)统(tǒng)文化作为新时期德育(yù)教育发展的重要(yào)途径。

  传统(tǒng)文化的核心就(jiù)是(shì)“德育”,《三(sān)字经》中说:“首孝(xiào)悌(tì),次见(jiàn)闻”,可见在传统的(de)教育中,是把(bǎ)德(dé)育放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝悌”,即(jí)德(dé)”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几(jǐ)千(qiān)年来(lái)智(zhì)慧的结晶,它使我(wǒ)中华民族历经几千(qiān)年生生不息,屹立不倒。

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