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忘记是什么词性

  忘记(jì)是(shì)动词词(cí)性的。

  释(shì)义:不(bù)记得过(guò)去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住(zhù)的。

  词性:可用作(zuò)名词,动(dòng)词。

  一. 引证解释

  不记得。 例如:朱自清《背影》:“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了,我最不能忘记的是他的(de)背影。”

  2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如(rú): 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直解(jiě)》:“你(nǐ)众女将我这教诫的(de)言语,务要勉励(lì),身体力行,不要(yào)怠慢忘记了。”

  3. 没(méi)有感觉到。 例如(rú):李准《耕云记(jì)》:“电闪着,雷打着,风卷着(zhe)云……那时(福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

  二、基本(běn)含义:

  一个事(shì)件是否会被遗忘,跟与其(qí)联福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗系之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和时间,还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为(wèi),相对(duì)于记忆是主动,遗忘是被动的(de)。就是说,人能够(gòu)主动选择(zé)记住某件事,而不能选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息被遗忘,人(rén)们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她(tā)呢

  晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘记了可以回复:我会用手机备(bèi)忘录注(zhù)明并(bìng)定个闹钟提(tí)醒的(de),请(qǐng)您放心。

  如果依旧不放心,还可(kě)以(yǐ)用记事本(běn)抄(chāo)下来,或者使用便条纸或(huò)者(zhě)便利贴(tiē),将担心会忘记的(de)事情抄(chāo)写(xiě)下来,放在自己(jǐ)能(néng)够(gòu)随时看到(dào)的地方。

  一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘,与其联系之事件(jiàn)的数目、所(suǒ)唤(huàn)起情(qíng)感和时间以(yǐ)及身体状态有关。

  普(pǔ)遍(biàn)认为,相(xiāng)对于(yú)记忆是主动,遗忘是(shì)被动的。

  就是说,人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jiàn)事(shì),而不能选择去(qù)忘记某(mǒu)件事。

  为了避(bì)免将重(zhòng)要的信息被遗忘,人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎(zěn)么回

  没关系,麻烦老师(shī)尽量在(zài)有空时解(jiě)决问题。

  幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作是很辛苦的,要照顾几十(shí)个(gè)学生,自然(rán)是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希(xī)望家长能够多多体谅(liàng)老师,有事(shì)先(xiān)沟通,这样就(jiù)能(néng)够省(shěng)掉很(hěn)多不必(bì)要的麻(má)烦。

  家长的(de)体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

  如果(guǒ)说(shuō),我们可(kě)以做到在平时总是非常体(tǐ)谅老师,甘愿配合(hé)老师(shī)的工(gōng)作的话,老师(shī)自然会对我(wǒ)们的孩子(zi)有一个好的印象。

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