相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对(duì)评价区别(bié)举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术是(shì)相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别：相对评价是在被(bèi)评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中的各个对(duì)象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势的(de)。

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相对评价和绝对评(píng)价区别(bié)举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育(yù)技(jì)术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价(jià)对(duì)象的群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后(hòu)把该(gāi)群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成员的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价(jià)对49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数象的集合之外确(què)定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行(xíng)比较，确(què)定评价(jià)对象达到目标(biāo)基(jī)准绝对(duì)位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评(píng)价是准确(què)的，那么评价之后，每(měi)个(gè)被评(píng)价(jià)者都可以明确自(zì)己与(yǔ)客观(guān)标准(zhǔn)的差(chà)距，有利于发扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各教育(yù)目标(biāo)完成情(qíng)况，明确(què)今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性(xìng)评价和(hé)绝对性评(píng)价(jià)的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同(tó49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数ng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价(jià)也(yě)称常模(mó)参(cān)照性评价，是(shì)用常(cháng)模参照性测验对学生成绩(jì)进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝(jué)对(duì)性评价依据教学目标(biāo)和教(jiào)材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否(fǒu)达到了(le)教学目标(biāo)的要求。

　　而(ér)相对(duì)性(xìng)评价(jià)依据学生个人(rén)的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常(cháng)模中所处做唯的位置(zhì)来评(píng)价(jià)和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性评价是(shì)一(yī)种外部评价(jià)，注重(zhòng)的(de)是目标达(dá)成(chéng)与否，不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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