幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的(de)。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间(jiān)孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯(wān)，谜语，知识问答类燃气热水器是一直开着还是用时开省电，燃气热水器每天晚上需要关吗(lèi)的题目，启发开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他们(men)所在(zài)的(de)动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一(yī)下(xià)老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特(tè)色(sè)，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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