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得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手

得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学(xué)生用HB还是2B铅(qiān)笔好,小学(xué)生用hb铅笔还(hái)是(shì)2h铅笔是(shì)小学生HB的铅笔好的。

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小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是2B铅笔好,小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔

  小学生HB的铅笔好。

  H类铅笔,笔(bǐ)芯硬度相对较高,适合(hé)用(yòng)于界面相(xiāng)对(duì)较硬du或粗糙的物体(tǐ),比如木工划(huà)线(xiàn),机械制图等。

HB的铅笔

  H是Hardness的缩(suō)写,意思是"硬",B是Black的缩(suō)写(xiě),意(yì)思(sī)是"黑",如(rú)2B,5B。

  数字越(yuè)大,说明写出的字越黑越(yuè)软(ruǎn),HB的是意思"硬"和(hé)"黑(hēi)"各占一(yī)半,属(shǔ)中(zhōng)性笔。

  笔芯分类(lèi):

  按照笔芯的硬度来定的(de),从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是(shì)用碳的(de)同素(sù)异形体(tǐ)之(zhī)一石(shí)墨做笔芯的。

  铅笔的分类正是按照(zhào)笔芯(xīn)中石墨(mò)的(de)份量来划分。

  一般划分(fēn)为H、HB、B三大类。

  其(qí)中(zhōng)H类铅(qiān)笔,笔芯硬度相对较高,适合用(yòng)于界面相对较硬或粗糙的物体(tǐ)。

  HB类铅(qiān)笔笔芯硬度(dù)适中,适合一(yī)般情(qíng)况下的书(shū)写(写字);

  B类铅笔,笔(bǐ)芯相对较软,适合绘画(尤其是(shì)素描),其中2B铅笔被用于填涂一些机器可识(shí)别的卡片,如答题卡。

小学生写(xiě)字的重要(yào)性

  写字与(yǔ)其他作业联系紧密

  写一手好(hǎo)字,可让人受益终生。

  尤(yóu)其对学生来说,学习写字实际(jì)也是(shì)一(yī)种行为规范的(de)养成过程。

  俗话(huà)说(shuō),好记性,不如烂笔头,在学习中,如果让孩(hái)子一边学习好功课,一边(biān)进行抄写(xiě)练习(xí),可以互补(bǔ)互益。

  久而久之,自然形成了行为规(guī)范的养成过程(chéng)。

  比如(rú),一边学习课文,一(yī)边进行生字、词(cí)语和段落抄写练习,既可以巩固(gù)知识,又提高了(le)写字(zì)水平(píng)。

  特(tè)别是(shì)抄写唐诗宋词(cí)时,还可以陶(táo)冶(yě)孩子们的心灵情操。

  确(què)实是一举多得。

  写字与个人(rén)的关系不得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手可忽视

  写字是每个人很重要、很基本的一(yī)项(xiàng)技能,当然有(yǒu)很多(duō)人认为现在可以用(yòng)打(dǎ)字(zì)机代替写字,写(xiě)字(zì)教学不(bù)必(bì)再强(qiáng)调(diào)了,但(dàn)日常生活中更多时候还是不(bù)能(néng)不靠手写的。

  人与人的(de)交流,缺(quē)少不了(le)写(xiě)字,而写字对于培(péi)养一(yī)个人的耐(nài)心(xīn)、恒心(xīn)有着很大的(de)助益。

  《语文课程标准》亦指出:“识字写字(zì)是阅(yuè)读和写作的基(jī)础,是1—2年级(jí)的(de)教学重点(diǎn)。

  ”笔者在从教过程中,也发现学生字写得好(hǎo)坏,与(yǔ)他的学习有(yǒu)很大(dà)的关联(lián)。

  基本上来(lái)说,字写得工(gōng)整、美观的学生,他在(zài)学习时也比较细(xì)心、认真(zhēn),而(ér)字写(xiě)得(dé)潦草的学生(shēng),其学习也比(bǐ)较粗心、懒(lǎn)散(sàn),可谓(wèi)“字如其人(rén)”。

  所以,清代曾国藩先得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手生认为“唯读(dú)书与写字可以变化气质(zhì)”,他对(duì)儿子的习(xí)字非常重视,在家(jiā)书中(zhōng)对(duì)于(yú)习字方面有很多的论述。

  曾有教(jiào)育前辈(bèi)说过致力抓好(hǎo)两件(jiàn)事,一件是扫地,一件就是(shì)写字(zì)。

  确实,这两件(jiàn)事都(dōu)不(bù)算大事,但对于一个(gè)人一生的成(chéng)长(zhǎng)关系(xì)甚(shèn)大。

小(xiǎo)学生用铅笔(bǐ)HB的(de)好还(hái)是(shì)2B的好(hǎo)?

  开(kāi)学后,我(wǒ)家最小的一(yī)个侄子就要上小学了(le)。

  而(ér)用什么样(yàng)的铅笔,则(zé)是首(shǒu)先要考虑的问题。

  今天和各(gè)位朋友讨论一下(xià)铅(qiān)笔的问题。

  我记得我上小学(xué)的(de)时候喜欢用HB,因为它耐摔,都知道小孩子的(de)东西(xī)总是容易磕(kē)磕绊(bàn)绊的(de),HB不仅写字淡,而且摔了好几次,还不断,( ω )。

  到那时2B就跟HB完全相反了(le)。

  直到长大后,我(wǒ)才明白真理。

  大概讲一下铅笔的(de)H和B的含义,虽然(rán)大部(bù)分人都(dōu)知道。

  铅笔的(de)铅芯(xīn),标注为(wèi)"H"(HARD的首字母)的表示硬质铅笔,"B"(BLACK的首字母)表(biǎo)示软质铅笔,而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅笔(bǐ)。

  另外要说的是,B数越(yuè)大铅(qiān)笔就越黑(hēi)越(yuè)软,比如4B比2B要黑要软(ruǎn);H数越大就越硬颜色越浅,4H比(bǐ)2H要硬要浅。

  所(suǒ)以(yǐ),如果你问有经验的老司机,初学(xué)写字的小朋友用(yòng)什么铅(qiān)笔,大都会推荐HB,理(lǐ)由是硬度适中;加之小孩子写(xiě)字比较(jiào)用力(lì),用HB铅笔(bǐ)则(zé)不易(yì)折断。

  听起来是很有(yǒu)道理的(de)。

  下面(miàn)两图是HB铅笔效果。

  我建议,第一次(cì)拿(ná)笔(bǐ)的小朋友,用(yòng)2B铅笔,而(ér)不是HB!

  我(wǒ)之前(qián)也和大(dà)家一散握(wò)宴样,用专家(jiā)的(de)口吻(wěn)给家长们推(tuī)荐HB的铅笔。

  但是,经过长时间的教学,才发(fā)现HB并不(bù)是最好。

  如果一个小朋友从来没(méi)有写过字,强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔,而是用稍微(wēi)软(ruǎn)一点,黑一点的2B铅(qiān)笔(bǐ)。

  我先问大家一个(gè)问题,为啥小孩子写字普遍比较(jiào)用(yòng)力(lì)?

  我的解释是,因为HB的铅笔(bǐ)颜(yán)色太浅,而皮圆很多写(xiě)字本的颜色本身(shēn)又不是(shì)太白,为(wèi)了(le)让写出来的字能够看清,小朋友会不自觉加大(dà)力量,力量大(dà)到第二页,甚至于第三页都留有很深的印记,导致(zhì)下一页不光滑,影响(xiǎng)写字效果。

  同(tóng)时,用力写字实在太(tài)容(róng)易让孩子(zi)疲劳(láo)。

  并且,还有个更严(yán)重(zhòng)的问(wèn)题,因为孩子的骨骼发育不(bù)全,为了加(jiā)大力量,只能用错误的(de)执笔姿势写字。

  下面(miàn)图片上这(zhè)种姿势非常典型的。

  这就是为什么一(yī)二(èr)年级小(xiǎo)朋友执笔(bǐ)姿势错误率很高的原因(在(zài)我看来冲(chōng)银(yín),铅笔选择不当是(shì)执(zhí)笔姿势不对的一个(gè)很重要的原因(yīn))。

  其次,用(yòng)HB的铅笔,铅笔反倒(dào)容易(yì)断。

  理由也很(hěn)简单,因为HB铅笔的(de)颜(yán)色(sè)浅,要想写出来的字能够(gòu)看(kàn)清(qīng)楚就得把笔削尖。

  笔太(tài)尖(jiān),加(jiā)上用力,很容易就折断(duàn)了。

  上面啰啰(luō)嗦(suo)嗦说了(le)一(yī)大堆HB的问题,其(qí)实答案已经一目了然。

  在我看来(lái),没(méi)有拿过(guò)笔的(de)小朋(péng)友,如果直接(jiē)用2B铅笔(bǐ),写字绝对得物上的东西是正品吗,得物上的东西是新的还是二手(duì)不会像(xiàng)HB铅笔那么用力,而写出来却更加黑白分(fēn)明。

  因为(wèi)不需(xū)要特别(bié)用力写(xiě)字,执笔(bǐ)姿(zī)势(shì)自然也就容易正(zhèng)确了(le)。

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