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　　集(jí)美大(dà)学自考和(hé)高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校招生全国统一考试(shì)”，基(jī)本(běn)上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一种(zhǒng)现实(shí)性必(bì)备途径，其价值意义无(wú)异(yì)于(yú)古(gǔ)代封建时(shí)期(qī)的科举取仕(shì)一(yī)般，是所有社(shè)会学子(zi)登上高等知识殿堂的必经途(tú)径，社会中称之(zhī)为(wèi)“全日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学考试”，从(cóng)1981年正式开考以来，由于学习方式的开放性(xìng)特(tè)点，以及理论知识(shí)的完备性要求，而(ér)广受专(zhuān)科学(xué)生(shēng)以及社会励志(zhì)改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考就(jiù)是那(nà)一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育(yù)是(shì)社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上进的最有效手(shǒu)段，自(zì)考作为继(jì)续教育的先行者，起到了对(duì)于高考制度(dù)最实(shí)际的(de)补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主体基(jī)本(běn)上(shàng)面向(xiàng)的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命(mìng)运(yùn)”的群(qún)体(tǐ)，对(duì)于这一类人，自考能让(ràng)其(qí)对于社会的学术追求重新回(huí)到正常轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流(liú)社会的强烈肯(kěn)定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观(guān)和知识体(tǐ)系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生学习方式具(jù)有强烈的自(zì)育、自(zì)励价值，更有其开放(fàng)性模式兼容特色(sè)，受到社会(huì)中各(gè)类求学(xué)人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人(rén)数较多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而其自(zì)身群体多集中(zhōng)于18岁左右(yòu)的高中毕业历届(jiè)生(shēng)与应届生，很(hěn)难(nán)照顾到其(qí)他(tā)求学人(rén)群(qún)的(de)学习需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身(shēn)模(mó)式，多少(shǎo)年来一直受(shòu)到教育界，各界有影响人士对于其合理性的(de)质疑，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强(qiáng)烈的(de)反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为自(zì)考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考(kǎo)本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育自(zì)学考试委员会(huì)联(lián)合颁发大学毕业证(zhèng)书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得自考本科学历，根(gēn)据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文件，享受普通高等(děng)教育毕业证书相同的法律(lǜ)效(xià美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗o)力。

　　很多(duō)单位为什(shén)么不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科(kē)是(shì)靠自学出(美国领土超过中国了吗，美国领土比中国领土大吗chū)来的(de)，并没有通(tōng)过专业的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒(jù)绝吗其实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科(kē)找(zhǎo)到(dào)好工(gōng)作(zuò)，也(yě)有的单位不认可自考本科(kē)，在招聘的时候经常说只招(zhāo)统招生。

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