说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间(jiān)的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方(fāng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在(zài)阅读(dú)时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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