家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无(wú)从致书以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家(jiā)翻译是(shì)出自《送东(dōng)阳马生序》的。

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　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以(yǐ)观(guān)，每假借(jiè)于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由于）家庭贫寒，没有什(shén)么办(bàn)法买(mǎi)到(dào)书籍学习，（就）常(cháng)常向有藏(cáng)书的人家借书，亲(qīn)手抄录，计算好(hǎo)（归(guī)还的(de)）日期（按时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以(yǐ)观，每(měi)假借于(yú)藏书(shū)之(zhī)家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计(jì)日以(yǐ)还(hái)。

　　天大(dà)寒(hán)，砚冰坚(jiān)，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录(lù)毕(bì)，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕圣(shèng)贤之道(dào)，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从(cóng)乡之先(xiān)达执经叩问(wèn)。

　　先达(dá)德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立(lì)侍左右，援疑质理，俯身(shēn)倾耳以(yǐ)请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有(yǒu)所(suǒ)闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读(dú)书(shū)。

　　家里(lǐ)贫穷(qióng)，无法(fǎ)得到(dào)书来(lái)看，常常(cháng)向藏书的人家求借(jiè)，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)着日期(qī)按时送(sòng)还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结(jié)了冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸(shēn)直，也不放松读书。

　　抄诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗写(xiě)完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定(dìng)的(de)期限。

　　因此有很多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我能(néng)够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我(wǒ)更(gèng)加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不能与学识渊博的(de)老(lǎo)师和名(míng)人交往，曾经(jīng)赶到数(shù)百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人弟子挤满了他的屋子，他(tā)的言(yán)辞和态度(d诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗ù)从(cóng)未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提出疑难，询问(wèn)道理，俯下身子，侧(cè)着耳朵恭敬地(dì)请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我(wǒ)的(de)表情更(gèng)加(jiā)恭顺，礼(lǐ)节更加周(zhōu)到，不(bù)敢说一个字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所以(yǐ)我虽然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂(lián)，号潜(qián)溪，别(bié)号玄真子(zi)、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江（今浙江(jiāng)浦江县）人，元末(mò)明初文学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋誉(yù)为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称(chēng)为“明初(chū)诗文三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂州，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏书之家手自笔录(lù)计(jì)日以(yǐ)还是(shì)什么意思

　　年幼时团缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄(chāo)录，约定(dìng)日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作的一(yī)篇赠(zèng)序(xù)：《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马生序》。

　　全(quán)文塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来生散(sàn)吵动感(gǎn)人。

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