工科与理(lǐ)科是什(shén)么意思，工科(kē)、理科是理科和工科的区别总(zǒng)的(de)来说，理学(xué)研究的(de)是(shì)科学(xué)，工(gōng)学研(yán)究的(de)是技术(shù)；理学注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；理学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学(xué)的培(péi)养目标是(shì)工(gōng)程(chéng)师(shī)的。

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工(gōng)科与(yǔ)理科是(shì)什么意思，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理学(xué)研究的是(shì)科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注(zhù)重理论研究(jiū)，工学注重实(shí)际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养(yǎng)的目标是(shì)科学家500万越南盾是多少人民币，1人民币=，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环(huán)境科学与工程、电子信息工程、化学工程、土木工程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材料科学、计算(suàn)机(jī)、信(xìn)息(xī)、电子、机(jī)械、电气(qì)、建(jiàn)筑(zhù)、水利(lì)、汽车、仪器(qì)等研究(jiū)应用(yòng)技术(shù)和工艺(yì)的学(xué)问。

　　工程学或工学即“应(yīng)用(yòng)科学(xué)和技术的原理(lǐ)，来解(jiě)决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过(guò)想象，判断和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数学和实践经验应用到设(shè)计(jì)、制(zhì)造、对象(xiàng)或程(chéng)序的(de)操作中。

　　在(zài)学校(xiào)中，将自然科学原理(lǐ)应用至工(gōng)业(yè)、农业各个生产部门所形成(chéng)的(de)诸(zhū)多工(gōng)程学科也称为(wèi)工科或(huò)工(gōng)学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化学等基(jī)础科学(xué)的原理，结合(hé)生产实践所积累的技术经验而发(fā)展起来的学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材料类(lèi)、电工类、电子信息类500万越南盾是多少人民币，1人民币=、热(rè)能核(hé)能类、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药(yào)类等等。

　　工(500万越南盾是多少人民币，1人民币=gōng)科的培(péi)养目标是(shì)在相应的工程领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的(de)选择研究和管(guǎn)理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要(yào)培养实(shí)际应用(yòng)能力的工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上所(suǒ)述(shù)主要指传统工科(kē)，此外(wài)还有新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工科是指(zhǐ)为适应高技术发展的需要而在有关理(lǐ)科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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