绿茶通用站群绿茶通用站群

学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生

学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱(luàn)耳的之是什么用(yòng)法,无丝竹之乱耳的之(zhī)是什么词(cí)性是助词,用在主谓间,取消句子的独立性;“无丝竹(zhú)之乱(luàn)耳”全句译为(wèi):没有嘈(cáo)杂的(de)音乐扰乱(luàn)双(shuāng)耳的(de)。

  关于无丝竹之乱耳的之(zhī)是什(shén)么用法,无(wú)丝竹之乱耳的(de)之是什么词性以及无(wú)丝竹之乱耳的之是什(shén)么(me)用法?,无丝竹(zhú)之乱(luàn)耳的之是什么意思?,无丝竹之乱耳的之(zhī)是什么词性,无丝竹之(zhī)乱耳(ěr)中的之,无丝竹之乱耳的之怎么翻译等(děng)问(wèn)题(tí),小编将为你整理以下知识:

无(wú)丝竹之乱(luàn)耳的(de)之学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生是什么用法,无丝竹之乱耳的之(zhī)是什(shén学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生)么(me)词(cí)性

  助词(cí),用(yòng)在主谓间(jiān),取消句子的独立(lì)性;

  “无(wú)丝竹之(zhī)乱(luàn)耳”全句译为:没有(yǒu)嘈杂的(de)音乐(lè)扰乱(luàn)双耳。

  出自刘禹(yǔ)锡的(de)《陋室(shì)铭》。

  全文短短(duǎn)八十一(yī)字(zì),作者借赞美(měi)陋室抒写自(zì)己志行高洁,安(ān)贫乐道,不与世(shì)俗同流合(hé)污(wū)的意趣。

《陋室铭》词类活用

  ⒈名:名词活(huó)用动(dòng)词,出(chū)名(míng)。

  例句:山(shān)不在高(gāo),有仙(xiān)则名

  ⒉灵:形(xíng)容词活用为(wèi)动词(cí),显出有灵气。

  例句:水不在深,有龙则灵(líng)

  ⒊馨(xīn):名词活用为动词,有了芳馨(xīn)。

  例(lì)句:斯是(shì)陋室,惟吾(wú)德馨

  ⒋乱:形(xíng)容词的使动用法,使……受到扰乱。

  例句(jù):无丝(sī)竹之乱耳

  ⒌劳:形容词的使动用法,使……感到(dào)劳累。

  例句:无案牍之劳形

  ⒍上:方位名词作动词,蔓上。

  例句:苔痕上阶绿(lǜ)

  ⒎绿:形容(róng)词作动词,变绿。

  例句:苔痕上阶(jiē)绿

《陋(lòu)室铭(míng)》古今异义

  ⒈无案(àn)牍之劳形(形:身体(tǐ);

  今常用义为:样子)

  ⒉惟吾德馨(馨(xīn):品德高尚;

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑(xiào)有鸿儒(鸿(hóng):大,渊(yuān)博;

  今义为:鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹之乱耳(丝竹(zhú):琴瑟箫笛等(děng)管弦(xián)乐器,这里指奏乐乐(lè)器(qì)的(de)声音;

  今义为:丝绸和竹子)

  5.可以(yǐ)调素(sù)琴(调:弹(dàn)奏;

  今(jīn)义(yì)为:调解)

之有什么意思文言文

  

1. 文言文中,之有什么意思(sī)

   之

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲~南海。

  ”

   ②指示代词,相当于“这个”、“这(zhè)”、“这种”等。

  《廉颇蔺(lìn)相如(rú)列传》:“均~二策,宁许以负秦(qín)曲。

  ”

   ③第三(sān)人(rén)称代词(cí),相(xiāng)当于“他(tā)”、“它”、“它们(men)”、“他们”等。

  《论积贮疏》:“罩山游生(shēng)~有时而用~无度。

  ”《郑伯(bó)克(kè)段于鄢》:“爱(ài)共叔(shū)段,欲(yù)立~。

  ”

  

   ④指代说话者本人或听(tīng)话者的对方。

  《捕蛇者说》:“君将哀而(ér)生~乎?”

   ⑤第二人称代词,相当于“你”、“您(nín)”。

  《汉(hàn)书(shū)?蒯通传》:“窃闵公(gōng)之将死,故吊~。

  ”

   ⑥用在定语(yǔ)和(hé)中(zhōng)心词之间,表(biǎo)示修饰、领属的关(guān)系,相当于“的”。

  《邵(shào)公谏厉王弭谤(bàng)》:“防民~口(kǒu),甚于(yú)防(fáng)川。

  ”

   ⑦用(yòng)在主谓之间,取消(xiāo)句(jù)子独立性,一般不(bù)必译出。

  《师说》:“师(shī)道~不传也久矣(yǐ)。

  ”

   ⑧定语后置的标志。

  《劝(quàn)学(xué)》:“蚓(yǐn)无爪牙~利。

  ”

   ⑨补语的标志。

  用在(zài)中心词(cí)(动(dòng)词、形容词)和补语之间,可译作“得”。

  《捕蛇者说》:“未若复吾赋(fù)不幸~甚也。

  ”

   ⑩用(yòng)宾语(yǔ)前置的标志。

  《师说》:“句读~不知。

  ”

   ⑾用在表示(shì)时间的副词后,补(bǔ)足音(yīn)节,没有实(shí)义。

  《赤壁之(zhī)战》:“顷~,烟炎张(zhāng)天(tiān)。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修(xiū)饰语之间,表示(shì)对方位、时(shí)间、范围等的限制。

  《教战守策》:“数(shù)十年(nián)~后,甲兵顿弊(bì)。

  ”

2. 文言(yán)文中的 之 有什么(me) 意思

   解(jiě)析(xī): 用作(zuò)代词(cí),分几种情况: (一)可以代人(rén)、代物、代事。

  代人(rén)多是第三人称。

  译为"他"(他们(men))、"它"(它们)。

  作宾语或兼语(yǔ),不(bù)作主语。

   例如: 作《师说》以贻之。

  (《师说(shuō)》,代人(rén),作宾(bīn)语。

  ) 輮使之然也。

  (《劝学》,代(dài)物,作兼(jiān)语。

  ) 人非生(shēng)而知之者。

  (《师(shī)说》,代事理,作唯岁(suì)宾(bīn)语。

  ) (二)指(zhǐ)示代(dài)词,表近指(zhǐ)。

  可译为(wèi)"这(zhè)",通常作复指性定语。

  如: 均之二策。

  (《廉颇蔺(lìn)相如(rú)列传(chuán)》) 2.用作助词(cí),也分(fēn)几种情况(kuàng): (一(yī))结构(gòu)助词,定语的标志(zhì)。

  用在定语和中心语(名词(cí))之间(jiān),可译"的",有的(de)可(kě)不译。

  如: 若(ruò)能以吴、越之众与中国(guó)抗衡。

  (《赤壁之战》) 道之所存,师之所存也(《师说》) (二)结构助词,补(bǔ)语的标志(zhì)。

  用(yòng)在中心语(yǔ)(动词、形容词)和补语之间,可译为"得"。

  如: 古人之观(guān)于(yú)天(tiān)地(dì)、山川(chuān)、草木、鸟兽,往(wǎng)往有得,以其求(qiú)思之深而无不在也。

  (《游褒禅山记(jì)》) (三)结(jié)构助词,宾(bīn)语前置的标志。

  用在被提前的宾语之后,动词谓语(yǔ)或介(jiè)词之前,译时应省去。

  如: 宋何罪(zuì)之有(yǒu)?(《公输》,即"宋有何(hé)罪") (四(sì))结构助(zhù)词。

  当主谓短(duǎn)语在句中(zhōng)作为主语、宾语(yǔ)或一个(gè)分句时,"之"用(yòng)在(zài)主语和谓语之间,起(qǐ)取消句(jù)子独立(lì)性(xìng)的作用,可不译。

  译(yì)时(shí)也可(kě)省(shěng)去(qù)。

  如(rú): 师道之不传也(yě)久矣!欲(yù)人之无(wú)惑也(yě)难(nán)矣(yǐ)!(《师说》) 悍吏之来吾(wú)乡,叫嚣乎(hū)东西。

  (《捕蛇(shé)者说》) 孤之(zhī)有(yǒu)孔明,犹鱼之(zhī)有水(shuǐ)也。

  (《隆中对(duì)》) (五)音节助(zhù)词。

  用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字(zì)之间(jiān),使之凑成(chéng)四个(gè)字,只起调整音节的作(zuò)用,无义(yì),译(yì)时应省去。

  如: 顷(qǐng)之(zhī),烟炎张天。

  (《赤壁之战》) 毛先生以三寸之舌,强于(yú)百万之师。

  (《毛遂自荐》)

3. 在(zài)文言文中之有(yǒu)哪些(xiē)意思

   之

   一、代词

   1、人称代词,译(yì)作“他”、“她(tā)”、“他们(men)”

   ①公与人乘,战于长勺(sháo)。

  (《曹刿论(lùn)战》)

   ②陈(chén)胜佐之(zhī),并杀两尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子何(hé)以谓之“文”也?(《十则》)

   ④醒(xǐng)侯故使之问之。

  (《扁鹊见蔡醒(xǐng)公》)

   2、指示代词(cí),指(zhǐ)代事物,译作(zuò)“它”、“它们”或直(zhí)译(yì)事物名称(chēng)。

  

   ①学而时之(zhī),不亦(yì)说乎?(《十(shí)则》)

   ②屠自后断其股,亦毙之(zhī)。

  (《狼(láng)》)

   ③子(zi)曰(yuē):默而识(shí)之物销,学而不(bù)厌,诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问:“汝复谁?”定伯诳之。

  (《宋定伯(bó)捉鬼》)

   ⑤复(fù)投之,后狼止而(ér)前狼又至。

  (《狼(láng)》)

   二、助词:

   1、结构助词,译作(zuò)“的”

   ①君之(zhī)病在(zài)肠(cháng)胃,不治将益深。

  (《扁鹊见蔡(cài)桓公》)

   ②以君之力(lì),曾不能损魁父(fù)之丘。

  (《愚(yú)公移山》)

   ③予尝求古仁人之(zhī)心。

  (《岳阳楼记》)

   ④南面(miàn)而制秦,尚(shàng)何(hé)取(qǔ)鸡(jī)鸣狗(gǒu)盗(dào)之力哉(zāi)?(《读孟尝(cháng)君(jūn)传》)

   ⑤叩石垦壤(rǎng),箕畚运于(yú)渤海之尾。

  (《愚(yú)公移山》)

   2、结构语气(qì)助词,放在主谓之间,取(qǔ)消句子独立(lì)性(xìng)。

  

   ①医之好治不病(bìng)以为(wèi)功。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②在骨髓(suǐ),司命之所属,无奈何也!(《扁鹊见蔡桓公》)

   ③虽我(wǒ)之(zhī)死,有(yǒu)子存焉。

  (《愚公移山》)

   ④日月(yuè)之行,若(ruò)出其中(zhōng)。

  (《观沧海(hǎi)》)

   ⑤予(yǔ)独(dú)爱(à学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生i)莲之出淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语气助词,凑(còu)足音节。

  

   ①公将(jiāng)鼓之。

  (《曹刿论(lùn)战》)

   ②久之,目似暝,意(yì)暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之。

  (《陈(chén)涉世家(jiā)》)

   ④顷之,贼二十余(yú)骑四面集,步行负弓矢从者百许人。

  (《大铁(tiě)椎传(chuán)》)

   4、结构助词(cí),提(tí)前宾语的标志。

  

   ①菊(jú)之爱,陶后(hòu)鲜(xiān)有闻。

  (《爱莲说》)

   ②何(hé)陋之(zhī)有?(《陋室铭》)

   ③宋何罪(zuì)之(zhī)有(yǒu)?(《墨子.公(gōng)输》)

4. 文言文中之有几种意思

   一、作助(zhù)词用(yòng)。

   主要用法(fǎ)有四种类型(xíng): 1、结构助(zhù)词。

  相当(dāng)于现代(dài)汉语“的”,放在定语和中心(xīn)语(yǔ)之间,作定(dìng)语的(de)标志。

   其格式(shì)为:定语+之+中心语(yǔ)。

   例如: ①故时(shí)有物(wù)外之趣。

   (沈复《幼时(shí)记趣》)译:物体本(běn)身以外的乐(lè)趣。

   ②于厅事(shì)之东(dōng)北角。

   (林嗣环《口技》) 译:在客(kè)厅的东北(běi)角(jiǎo)。

   ③水(shuǐ)陆草木(mù)之(zhī)花(huā)。

   (周敦颐《陋室金铭》)——各种(zhǒng)草木(mù)的花。

   ④览物之情,得无异乎?(范仲淹《岳阳楼(lóu)记》)译:(他们)观(guān)赏自然景物后的感情 ⑤忘路之远近。

   (陱渊明(míng)《桃花源记》)译(yì):忘记了路的远近。

   ⑥明有奇巧人……能以径寸之木。

   (魏(wèi)学伊《核舟(zhōu)记》)译:直径一寸(cùn)的(de)木头。

   ⑦菊之(zhī)爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊明《桃花(huā)源记》)译:对于菊(jú)花(huā)的爱好。

   2、用在主(zhǔ)谓之间,取消句子独立性,使原来的主谓(wèi)句(jù)成为句子成分或复句(jù)的成分。

   不必译出。

   其格式为(wèi):主语+之+谓(wèi)语。

   例(lì)如: ①予独爱莲之出淤泥而不(bù)染。

  (刘禹锡《爱(ài)莲说》)译(yì):我唯独爱莲(lián)花的从(cóng)淤泥中长出而不受到沾染。

   ②无丝竹之(zhī)乱耳,无案(àn)牍之(zhī)劳形。

  (刘禹锡《陋室铭》)译:这里没有嘈杂的音(yīn)乐声侵扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之(zhī)隐(yǐn)逸者也(yě)。

  (刘禹锡《陋(lòu)室铭》)译(yì):我(wǒ)认为菊花是花是(shì)的隐士。

   ④大道之行也。

  (《大道之(zhī)行也》礼(lǐ)记)译:当政治上(shàng)最高理想实施(shī)的时候(hòu)。

   3、用在(zài)不及(jí)物动词、形容词或时间副(fù)词后起协调(diào)音节、舒缓语气作用。

  不必(bì)译出(chū)。

   例(lì)如: ①公将鼓之。

  (左(zuǒ)秋(qiū)明《曹刿论战》)译(yì):鲁庄公将要击鼓进攻(gōng)了。

   ②久之,目似暝,意(yì)暇甚。

  (蒲(pú)松(sōng)龄《狼》)译:时间长了, 4、宾语前置(zhì)标志。

   通常出现在疑问句中(zhōng),疑问代(dài)词(cí)作宾语时,放在动词谓语(yǔ)前(qián)。

   其格式为(wèi):宾语+之+谓语。

   例如: ①孔(kǒng)子云(yún):“何陋之有(yǒu)?” (刘(liú)禹锡《陋室铭(míng)》)译(yì):孔子说:“有什么简陋的呢?“ ②宋何罪之有?(墨(mò)子《公输(shū)》)译:宋国有什么罪(zuì)呢(ne)? 动词“有”,宾语“陋(lòu)”、“何罪(zuì)”,借“之(zhī)”帮助(zhù),把宾(bīn)语“陋”“何罪”从(cóng)动词“有”后面提(tí)到动词前面。

  这个“之”只(zhǐ)是提宾标志,无实在意义(yì)。

   按现代汉语的(de)说法(fǎ),“何(hé)陋之有(yǒu)?”即为(wèi)“有何陋?” “宋何罪(zuì)之有?”即为“宋有何(hé)罪?”。

   5、定(dìng)语后置标(biāo)志。

   为了强(qiáng)调(diào)定语,常(cháng)把(bǎ)定语放在(zài)中心(xīn)语的后面。

  例如: 马之(zhī)千里者。

   (韩愈《马(mǎ)说(shuō)》)译(yì):日行千里的马,一顿(dùn)有时吃完(wán)一石(shí)粮食。

   二(èr)、作代词用: 1、人(rén)称代词,相(xiāng)当于现(xiàn)代汉(hàn)语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

   例如(rú): ①具(jù)答之。

  (陱渊明《桃花源记》)译:渔人(rén)详尽地回答了他们(men)。

   之:代指桃花(huā)源人(rén)。

   ②亲戚畔之(孟子《得道多助,失道寡助》)译:亲戚(qī)背叛反对他。

   之(zhī):代指道的君主(zhǔ)。

   ③彼(bǐ)竭我盈(yíng),故克之(zhī)。

   (左(zuǒ)秋明《曹刿论战》)译:所以战胜了他们。

  之:代指齐国军队(duì)。

   ④又数刀(dāo)毙之。

  (蒲松(sōng)龄(líng)《狼(láng)》)译(yì):杀死了狼。

   之:代(dài)指(zhǐ)狼。

   ⑤箬篷(péng)覆之。

   (魏学伊《核舟记(jì)》)译:用(yòng)箬(ruò)篷叶做成(chéng)的船(chuán)篷覆盖在上面。

  之(zhī):代指(zhǐ)船舱(cāng)。

   ⑥闭之,则(zé)右(yòu)刻“山(shān)高月小,水(shuǐ)落(luò)石出”。

  (魏学伊(yī)《核舟记》)译:关(guān)上窗户。

   之(zhī):它,代指窗户(hù)。

   2、指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这……事(shì)”、“那”、“那样”等。

   例如: ① 渔为甚异之。

  (陱渊明《桃花源记》)译:渔(yú)为(wèi)非常(cháng)惊(jīng)异这件事。

   之:代指桃花(huā)源的情景。

   ② 南阳(yáng)刘子骥,高(gāo)尚士也,闻之。

   (陱渊明《桃花源记》)译:听说了这件(jiàn)事(shì)。

  之(zhī):代指桃花(huā)源事。

   ②曾不能损魁父之丘(列子《愚公移山》)译:还不能挖掉(diào)魁(kuí)父这(zhè)样的小(xiǎo)山。

   三、作动(dòng)词(cí)用,相当于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍耕之垄上。

   (《史(shǐ)记陈涉世家》)译:他停止(zhǐ)耕(gēng)作,到田埂上(shàng)休息。

   ②杜少府(fǔ)之(zhī)任蜀州 译:到蜀州上(shàng)任。

   ③又间(jiān)令吴广之次(cì)所旁丛祠中。

  (《史记陈涉世家》)译(yì):到驻地旁(páng)的丛林里的神庙中。

5. "之"字在文(wén)言(yán)文(wén)中有哪些意(yì)思

   "之"字在文(wén)言文中有到、去、的意思(sī),词性不同意思不同。

   "之"字在(zài)文言文中(zhōng)用法:

   1、“之(zhī)”作代词用

   (1)执策而临(lín)之(zhī),曰:“天下无马。

  ”(《马(mǎ)说(shuō)》)

   (2)名(míng)之者谁?山之僧智仙(xiān)也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动(dòng)词的后面,“之”的(de)用法(fǎ)为代(dài)词。

  可(kě)以代人(rén)、代物(wù)、代事。

  代人多是第三人称(chēng),译(yì)为“他”(他们)。

  作宾(bīn)语或(huò)兼语(yǔ),不作主语。

   2、“之”作动(dòng)词用(yòng)

   (1)吾欲之南海,何如(rú)?(《蜀鄙二(èr)僧》)“之(zhī)”是(shì)到,去的

   (2)送孟浩然之广陵(《送孟浩然之广(guǎng)陵》)“之”是到,去的

   “之”用(yòng)作动词(cí)也(yě)是有规律可循的(de)。

  动(dòng)词“之”的后面一般会跟一个(gè)地点名词,前(qián)面有人名或(huò)人(rén)称代词,整(zhěng)个句(jù)子合起来应为“某人(rén)去某(mǒu)地”的(de)句式。

   3、“之”作(zuò)助词(cí)用

   (1)“之”作结构助词“的”解。

   见藐小之物必细(xì)察其纹理(lǐ),故时有物外之趣(qù)。

  (《童(tóng)趣》)

   关关雎(jū)鸠,在河之洲。

  (《关雎(jū)》)

   结构助词,定语的标志。

  当“之”后面的一个词是名词(如(rú)“趣”、“洲”、“狱(yù)”、“意”、“地”)或名(míng)词(cí)性短语(yǔ)(如“一毛”)时,“之(zhī)”作结构助词(cí)“的”解,有的可不译。

   (2)“之”用于(yú)主(zhǔ)谓之间,不译。

   徐公不若君(jūn)之(zhī)美也。

  (《邹忌(jì)讽齐王纳谏(jiàn)》)

   子非(fēi)鱼,安知鱼(yú)之乐?(《庄子(zi)与惠子(zi)游于濠(háo)梁》)

   结构助词。

  当“之”用(yòng)在一个名(míng)词或代词(主语)和(hé)一个动词(cí)或形容词(谓语)之间时,起(qǐ)取消句子独立性的作(zuò)用,可不译。

   (3)“之”起调节(jié)音(yīn)节(jié)作用,不译。

   辍耕之垄上,怅恨久之(zhī)。

  (《陈涉世家》)

   音节助词(cí)。

  用(yòng)在形容词、副词或(huò)某些(xiē)动词的末尾,或用(yòng)在三个字之间,使之(zhī)凑成四个字,只起调整音节的作(zuò)用,无义,译(yì)时(shí)应省去(qù)。

   扩展资料:

   "之"常见含(hán)义:

   1、到,往。

  【现代汉语解释】

   2、第三(sān)人(rén)称代词,译为“他”(他们(men))、“它”(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语,不作主(zhǔ)语。

   3、指示(shì)代词,这(zhè)。

   4、活用为第一人称(chēng),我。

   5、可用于宾语前置句复代指(zhǐ)宾语(yǔ),用于动词(cí)之后。

   6、结(jié)构助词,相当于(yú)“的”。

   7、结(jié)构助词,宾语前置的标志。

   8、结(jié)构助(zhù)词,用在(zài)主语和谓语之间(jiān),起取消句子独(dú)立性(xìng)的作(zuò)用。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生

评论

5+2=