大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思-绿茶通用站群

大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么是在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　。大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思

　　得(dé)事例(大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出(chū)中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观(guān)事物(wù)的文章形(xíng)式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章(zhāng)不能用同(tóng)一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事(shì)情写完(wán)了(le),文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写完了,作(zuò大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思)者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了(le)自己的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似(shì)乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着(zhe)的(de)孩(hái)子(zi),把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她(tā)觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意(yì)思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在(zài)这(zhè)个整体(tǐ)之中的(de),之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和(hé)作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家(jiā)种了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉(lā)了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构成了(le)一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全篇(piān)内容和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都起到(dào)了总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一(yī)层(céng)是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在(zài)黎明(míng)使决(jué)口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。