大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生(shēng)学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)的。

　　关于(yú)大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么以及大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分是干(gàn)什么的(de)，大学学(xué)分的规(guī)范是什么，大学学分iphone12换电池多少钱是干(gàn)啥的，大学里学分是什(shén)么等问题(tí)，小编将为你(nǐ)收(shōu)拾(shí)以下常(cháng)识：

大学(xué)的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分(fēn)的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合iphone12换电池多少钱称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末(mò)学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的(de)大学开端试(shì)行(xíng)学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常识的广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐明(míng)学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些(xiē)大学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变成(chéng)了点评(píng)学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业(yè)分类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生在必(bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学分(fēn)作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课(kè)程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及(jí)学年(nián)和(hé)结(jié)业总成果质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同(tóng)的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生(shēng)修(xiū)满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定(dìng)。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 iphone12换电池多少钱