怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您好，您可以报名参加(jiā)成年人(rén)自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中(zhōng)大家(jiā)一定要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地(dì)向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课(kè)，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的(de)疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(j形容一晃十年的诗句，含有十年的诗句iàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面(miàn)对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个(gè)生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对(duì)自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多(duō)看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

　　 现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　 护理这(zhè)个(gè)专业越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　 首先，学习护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老(lǎo)师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达(dá)不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。

　　世界性的护理人(rén)才资源(yuán)的短缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈(mài)出国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护理职业(yè)一直是国(guó)际上地位较高(gāo)、薪(xīn)水丰(fēng)厚的职业之(zhī)一。

　　 如护士(shì)在美国平均年薪达5万美元，而(ér)美国缺护士(shì)30万人(rén)。

　　在(zài)澳大利亚，护(hù)士(shì)最(zuì)容易找工(gōng)作(zuò)或(huò)获得升(shēng)迁，同时，只要拥有了澳大利亚(yà)注册护士的(de)资格(gé)，等于(yú)拿到了通向英联邦国家工(gōng)作的“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方(fāng)发(fā)达国家对护(hù)士均有许多优惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的(de)专(zhuān)业知(zhī)识、较高的综(zōng)合素(sù)质和流(liú)畅(chàng)的国际交流(liú)语言的护士在国际上就业(yè)、发展前(qián)景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗(ma)有什么好(hǎo)处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的(de)是好处，那就只说好处：

　　 可以(yǐ)学(xué)会照(zhào)顾自己(jǐ)和(hé)别人(rén)，包(bāo)括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有(yǒu)一(yī)份自食其力，收入稳定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在紧急时刻从容(róng)镇定，该干什么干什么

　　 可(kě)以学会夜间值(zhí)班也不害怕，反而(ér)觉得是(shì)四周安(ān)静，便(biàn)于思(sī)考的(de)好时机

　　 可以在(zài)不断的考核(hé)和检(jiǎn)查中磨练自己(jǐ)，使(shǐ)自己总(zǒng)是处于最佳状态

　　 可(kě)以学会处理各种复(fù)杂的(de)人际关系，在和患者(zhě)和家属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔忙中锻炼身(shēn)体，保(bǎo)持身(shēn)材苗条，四肢发达，健壮有力

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