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反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗

反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

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原(yuán)生家庭是(shì)指离(lí)异吗,为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

  原生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离(lí)异的。

  原生家庭是一(yī)个(gè)社会学概念。

  是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成(chéng)婚,仍(réng)与父母生活在一起的家(jiā)庭(tíng)。

  新生(shēng)家庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成的家庭,这样的家庭(tíng)不(bù)包括夫妻双方的父(fù)母。

  我们应该正确(què)衡量原生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

  当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗原(yuán)生家庭时,子女应当孝敬(jìng)父母,父母(mǔ)应当关心子女的生活。

  当我们有(yǒu)了新生家(jiā)庭后(hòu),在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体,应该(gāi)尽量在(zài)精神(shén)和物质上从(cóng)对(duì)原生家庭的依(yī)赖(lài)或影响中走出来,注重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人的合一(yī),更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

  人(rén)要认识自(zì)己原生家庭的影响,才不致(zhì)将原生家庭一些负面的元素(sù)带(dài)到新家庭去。

  原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的不(bù)同

  原(yuán)生家庭的(de)孩子和离异家庭的(de)孩子,他(tā)们的成长过程就(jiù)是不一样,缺少(shǎo)了(le)一(yī)份父母(mǔ)的爱,在十几年的(de)成(chéng)长(zhǎng)中,对于性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有(yǒu)一定(dìng)影响。

  原(yuán)生家庭的孩子,有一(yī)股(gǔ)发自内心的自信,亲生父(fù)母打骂(mà)是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

  但离异家庭的(de)孩子(zi),就不(bù)一(yī)样了,不是亲生(shēng)的父母打不敢打,骂也(yě)不敢骂,生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生(shēng)气越来越生。

  那些已经离异(yì)过的父母或者孩(hái)子,既然已经选择(zé),前(qián)路(lù)漫(màn)漫,往(wǎng)事清零,让新(xīn)的一(yī)年里有个好运气,过好(hǎo)自己的(de)每一天。

  从小缺失的爱,它不是你犯错的理(lǐ)由,因(yīn)为没了这些(xiē)爱,你才要更强大和更(gèng)努力(lì),让(ràng)自己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生(shēng)家庭问题是指什么

  在社会学的定义上(shàng),原生家(jiā)庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚(hūn),仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活的(de)家(jiā)庭(tíng)。

  一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭(tíng),对(duì)子女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面引(yǐn)导作用;反之,缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭(tíng),对孩子的(de)心理,则会带来严重(zhòng)的(de)伤害。

  奥地利著名心理(lǐ)学家阿德勒曾说过这样(yàng)的一句名言(yán):幸福(fú)的人,一生都被童年治愈(yù);不(bù)幸的人(rén),一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年。

  他这句话,将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力,深刻地揭露了出来。

  一个(gè)原生家庭中,父母的漠视,会对孩(hái)子的身心(xīn)成长,造成深深的伤害。

  孩子(zi)在这样的一个家庭中长大成人,自我(wǒ)的人生观、价(jià)值(zhí)观以及(jí)世界(jiè)观,都会受到(dào)负面的(de)影响。

  最典型的一个表现,就是会(huì)使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得更孤僻自(zì)闭,不愿敞(chǎng)开心扉和他(tā)人(rén)坦(tǎn)诚交流,疏远(yuǎn)了(le)身边人,也就会让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界,也将会(huì)极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态(tài)。

  尤其是这种只注重偏爱一(yī)个孩子(zi),而(ér)忽略另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些(xiē)问题

  孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境(jìng)中长大,或有一(yī)个经常暴怒的父母(mǔ),这样(yàng)的孩子往(wǎng)往会认(rèn)为,大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

  因此,在他们成(chéng)年后,往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相(xiāng)处,这很容易伤(shāng)害亲(qīn)密关系。

  另外(wài),在一个父(fù)母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环境中长大,会大大提高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平(píng)。

  他们可能会产生信任问题,认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的,所有(yǒu)的关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

  1、孩子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝和忽(hū)视

  孩子需要父母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实的样子。

  如果父母(mǔ)不能(néng)看到孩子(zi)真实(shí)的(de)性格,而(ér)一(yī)味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子,孩子就会(huì)很容(róng)易情绪低(dī)落、缺乏自(zì)信、没有主见――经(jīng)常需(xū)要别人(rén)对自己的评价,让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

  就比(bǐ)如说,一个(gè)生性羞涩(sè)的(de)孩(hái)子,但(dàn)父母却总让(ràng)他应对各种社交(jiāo)场(chǎng)合,孩(hái)子并不会真的如父母期(qī)望的(de)那(nà)样(yàng)发生改变,反而他(tā)们会因(yīn)此(cǐ)不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱(ruò)点。

  他(tā)们可能会发(fā)展(zhǎn)出(chū)冲突的自(zì)我(wǒ)认知(zhī),经常会这样想:我(wǒ)现在是(shì)这样,但我(wǒ)本应是(shì)另(lìng)外的样子。

  父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实的样子,拒绝接受孩子的本性,一方(fāng)面(miàn)会导(dǎo)致孩(hái)子一直(zhí)到成年(nián)都总觉(jué)得自(zì)己不够(gòu)好(hǎo),另(lìng)一方面,他们中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人,经常用不合理的标准来要求他(tā)人(rén)。

  2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存(cún)者

  虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂(zá)的问(wèn)题,它(tā)对孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

  一般来说(shuō),受到虐待往往会(huì)造成这些(xiē)后(hòu)果(guǒ):低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两(liǎng)性(xìng)关(guān)系上的(de)问(wèn)题等等(děng)。

  3、父母中的一(yī)方(fāng)角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

  很多孩子(zi)是(shì)缺爱(ài)的,他们并不缺(quē)衣少食,却从来都感受不(bù)到父(fù)母的爱,和父母之(zhī)间有强烈的距(jù)离感。

  事实上(shàng),往(wǎng)往这些父母自身存在(zài)很(hěn)严(yán)重的问(wèn)题(他们也(yě)是原(yuán)生家庭(tíng)的(de)受害者!),使他(tā)们无法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和爱。

  孩子往往会觉得(dé),他们之所以感受不到父母的爱,是(shì)因为不够好或完美。

  他们可能会变(biàn)成完美主义(yì)者,以离谱的高标(biāo)准来要求自己(jǐ)以及自己身(shēn)边(biān)的人。

  而因为他们(men)觉得(dé)自己不够好,也(yě)就会很难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开心扉,分享自己的感觉和想法。

  因为他们总是担心,一旦(dàn)对(duì)方知道了自己真实的样(yàng)子,就(jiù)会失(shī)去对(duì)方的尊(zūn)重和爱。

  另(lìng)一个极端的可能是,他们也有可(kě)能会极(jí)端依赖自己的伴(bàn)侣,希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没有从(cóng)父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对(duì)一个人影(yǐng)响很大(dà)

  早年的(de)情感会(huì)决定你(nǐ)的言(yán)语(yǔ),言语会(huì)决定你的社会性,社会性就是社会交往的(de)能力,而社会(huì)性(xìng),又会影响到你后边的认(rèn)知方式。

  当你尚不具备判断能力时,你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

  不仅仅(jǐn)是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价值观受到它(tā)的强烈(liè)影响,而且你为(wèi)人(rén)处世的方式方(fāng)法、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

  良(liáng)好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财(cái)力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基(jī)础和条件,如果你有幸生在这(zhè)样的家庭(tíng)里面,是值得(dé)庆幸的事情。

  原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低(dī)来自于(yú)你个体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比(bǐ):如(rú)果你个体独(dú)立的力(lì)量(liàng)越大,那他们的影响越小;反之,如果你个体(tǐ)独立的力量越小,那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

  1、缺爱(ài)

  缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱(luàn)型。

  情感忽视型指的是(shì)父母对孩子(zi)关爱太(tài)少,容(róng)易让孩子通过讨好来获得爱,觉得自己不配被爱,渐渐发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依赖类(lèi)型中的焦虑型。

  情感虐(nüè)待型指的(de)是(shì)孩子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式(shì)教育孩子,这(zhè)容易让孩子(zi)开始自我否定,对他人(rén)抱有敌(dí)意和惧(jù)意,发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

  情感混乱型指的是父母自身有严重的(de)心理问题,情绪不(bù)稳(wěn)定,常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大创伤(shāng),事后又极力弥补或(huò)者道歉。

  容易让孩子辨别不出(chū)好坏(huài)情(qíng)绪,发展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的混乱型。

  2、指责

  经常指责别人的人,往(wǎng)往看到的(de)是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足,并且会把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己不好的感受(shòu),都归(guī)结(jié)给对(duì)方。

  面对喜(xǐ)欢指(zhǐ)责的人(rén),他(tā)人的感受会非常糟糕,就像(xiàng)一无是处的(de)人,不(bù)论怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

  指责是一(yī)个代(dài)际传承的问题(tí),喜欢指(zhǐ)责(zé)别人的人,往往有个(gè)喜(xǐ)欢指责他们的父母,在(zài)他们的父母看(kàn)来(lái),他们没有(yǒu)优点,不应该犯错,在都是你不好、都是你的错、都是(shì)因为你的批评中长(zhǎng)大。

  因此,他们(men)非但不会变得宽(kuān)容理解,反(fǎn)而会(huì)内(nèi)化他们(men)的父母的(de)形象(xiàng),在内心塑造(zào)一个(gè)无比严厉的批评者,对自己(jǐ)和对他人都十分挑剔(tī)。

  被指责长(zhǎng)大的人活成了他(tā)们父母的(de)模样,用(yòng)指责来(lái)诱导他(tā)人,来验证早(zǎo)年经验的正确性。

  如果你想要改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系,就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导,而(ér)要(yào)在他每一次指责的(de)时候肯定他。

  3、控制

  双方的(de)关系越亲密(mì),就越容易发(fā)生情感操控的情(qíng)况。

  全球反情感暴(bào)力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情感操纵》中,认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操纵,指的是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对(duì)方的(de)武器,支配、胁迫他人,从(cóng)而使自己的目的得以达(dá)成。

  电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现(xiàn)这一点,宋倩对英子说的最多的话(huà)就是(shì):英子,你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了(le),还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺(quē)乏边界的情感关(guān)系,会让(ràng)人变得(dé)窒(zhì)息,英(yīng)子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自救

1、你身上的所有特质,一定(dìng)在(zài)某个时候帮过你

无论(lùn)是你的(de)谨慎、焦虑、共情能力、观察能力、适应(yīng)能(néng)力(lì)等等。

  缺爱的(de)孩子,经历的童年肯定有特别不容易的一面,但也有特别强大的一(yī)面。

  如果你小时候很孤单(dān),少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾(gù)。

  那(nà)你(nǐ)为了活下来,往往会更加(jiā)独立,有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活(huó)自(zì)理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào),那你为了家庭和(hé)睦,让父母少生气,就会(huì)不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力,时间(jiān)长了(le)就像有情绪读心(xīn)术一样,能(néng)准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪,更知道别人(rén)想听的话和希望你做的事;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)的父母把你交给(gěi)亲戚(qī)朋友老师轮流带,那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能力,甭管跟谁都能相处,不怕陌生的(de)环境。

  苦涩的背后(hòu),你也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

  这些力量在(zài)你的过去帮助(zhù)过你,在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

  你该(gāi)做的不(bù)是(shì)嫌弃它们,而是感谢它们,拥抱它(tā)们,善用它们。

  它们其实早(zǎo)就成为了你的一部分。

  经历(lì)了种种(zhǒng)苦涩后(hòu),你值得被爱,你身上附加(jiā)的(de)种种力量(liàng)也(yě)值(zhí)得被(bèi)爱。

2、让成年(nián)的你,重新抚(fǔ)养内心里那个孤独的内(nèi)在小孩长大

你想要(yào)自(zì)愈,意味着你已经(jīng)意识到(dào)自己心里有(yǒu)需要被疗愈的地方。

  而那个地方藏着的,其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

  这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

  曾经,那是个无助的孩(hái)子,但现在,这个(gè)孩子有了依(yī)靠。

  那个(gè)依(yī)靠,就是如今成(chéng)年的(de)你。

  你可以重新接纳他,给他无条件的爱,把(bǎ)他(tā)抚养长大。

  当(dāng)你的内心小孩成长了,觉醒(xǐng)了(le),放开(kāi)了,不(bù)再恐(kǒng)惧了,再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的特质加持,你(nǐ)甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的(de)孩子,更加有力(lì)量(liàng)。

  尼(ní)采曾说:杀不死我的,会(huì)使我(wǒ)更强大。

  大(dà)成就者,往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所不能承受(shòu)之(zhī)痛。

  你(nǐ)经历(lì)过的(de)伤痛,不只(zhǐ)是伤痛,更(gèng)是潜在的能(néng)量。

  接纳(nà)真实的自己(jǐ),善用你特(tè)殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质,发挥出更大(dà)的潜(qián)能(néng)。

3、用该怎么做代替为什么(me)

艾利希·弗(fú)洛姆告诉我(wǒ)们:大(dà)多数人认为爱仅仅(jǐn)是(shì)一种心(xīn)神(shén)荡漾的(de)情感,体验爱全靠偶然(rán)并且只有幸运才能(néng)坠(zhuì)入爱的情网。

  他们(men)将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做(zuò)是一个被爱的问题(tí),而不是去(qù)爱和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的(de)问题(tí)。

  但(dàn)是,爱其实是一门艺术,需要(yào)人们有相关(guān)的知识并付(fù)出相(xiāng)应的努力。

  非安全型人(rén)格其实,是没有爱的能力的,因为(wèi)缺爱,他们在两(liǎng)性关(guān)系中,更(gèng)多的(de)是索取(qǔ)。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论(lùn),其实(shí)爱的能力,应(yīng)该(gāi)是有勇气不计(jì)回报的去爱(ài)一(yī)个(gè)人,全(quán)心全(quán)意的为对方(fāng)好。

  在爱的过程(chéng)中,促使我们(men)成长,让我们(men)得到幸福。

  在我们年幼的(de)时候(hòu),如果你感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

  长大之(zhī)后,你需要有意识的知道,你妈妈那时(shí)候(hòu)需要工作(zuò),保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

  你(nǐ)爱着你的母亲,其实就更不应该去记恨她那么久,那么多年。

  你需要与自己和解(jiě),你欠你母亲一句原谅。

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