三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹-绿茶通用站群

三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tó三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹u)通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出(chū)中心论题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的,客观(guān)事物是(shì)千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观(guān)事物(wù)的文章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读(dú)别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自(zì)然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇(piān);有(yǒu)的(de)人在(zài)文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非(fēi)常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关(guān)心(xīn)一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍(三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹zòu)我(wǒ)一顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文(wén)章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成(chéng)了(le)一(yī)篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的结(jié)尾“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新三眼蟹为什么没人吃，世界上最恐怖的螃蟹去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。