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全因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列(liè)宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下一(yī)味(wèi)死抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再(zài)深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术(shù)思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描(miáo)练(liàn)习(xí)也就失去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么(me)局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们(men)胡编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(f传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思ǎn)正评分的老(lǎo)师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个(gè)学生对(duì)事(shì)物所具(jù)备的(de)敏感性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练，那么他就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生(shēng)中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都要给(gěi)你(nǐ)的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部(bù)里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色调(diào)占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素(sù)描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素(sù)描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与(yǔ传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些存(cún)在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素(sù)，互相交(jiāo)织(zhī)，构成一个美(měi)的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度(dù)百科-素描

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