重修的是不是更好过(guò)？是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更好过(guò)以及(jí)重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以(yǐ)下(xià)的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重生一(yī)同考试(shì)。大学考试(shì)某一门(mén)课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从头(tóu)上这门课，并(bìng)从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多数高(gāo)校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当(dāng)一位同学(xué)在期(qī)末(mò)考试中有多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予(yǔ)补考机遇;若该(gāi)同学在补(bǔ)考期间把不(bù)及格的(de)科目补考(kǎo)及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yò诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子ng)在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过(guò)就(jiù)需求重(zhòn诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子g)修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教师(shī)知道有你这号人在(zài)他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修(xiū)的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程(chéng)，自学(x诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子ué)反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要(yào)比他(tā)人多(duō)尽力一(yī)些(xiē)的，这个(gè)时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理(lǐ)压力(lì)：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到了(le)结业的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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