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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作(zuò)者强烈情感的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞(cí)方(fāng)法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明(míng)了(le)肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

肖姓出过哪些名人名字，肖姓出过哪些名人呢　　答(dá)题格(gé)式:强调了+对象(xiàng)+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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