相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评(píng)价区别举(jǔ)例现代(dài)教育技术是相对评价和绝对评(píng)价(jià)区(qū)别(bié)：相对评价是在被(bèi)评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准(zhǔ匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么n)，然后把该群体中的各个(gè)对象逐(zhú)一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断该群体中每一(yī)成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例(lì)，相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例现代教育技(jì)术(shù)

　　相对评价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的群(qún)体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该群(qún)体中的各(gè)个对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该(gāi)群体中每一(yī)成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价对象的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定评价对象达到(dào)目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了(le)解学生之(zhī)间的差异，便于比较个体学(xué)习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么(me)评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可以明确自(zì)己与客观标准(zhǔn)的差(chà)距(jù)，有利于发(fā)扬优(yōu)点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝(jué)对评(píng)价(jià)法，可(kě)直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价和绝对(duì)性评价的(de)区(qū)别

　　相对性评(píng)价和绝对性评(píng)价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性(xìng)评(píng)价(jià)又(yòu)称(chēng)目标参(cān)照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常(cháng)模参照性评价，是用常(cháng)模参(cān)照性测验(yàn)对学(xué)生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依(yī)据(jù)教学(xué)目标和教材编制试题来测量学生的(de)学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评价依据学(xué)生个人的(de)成绩在(zài)该班(bān)学生成(chéng)绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的(de)位置来(lái)评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试、驾照(zhào)考(kǎo)试(shì)等(děn匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么g)。

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