小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题(tí)格式是反复的作用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(q建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗iáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回(huí)环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特(tè)征，使人(rén)如(rú)见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据(jù建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗)表达(dá)需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的(de)修(xiū)辞方(fāng)法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子(zi)反复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着(zhe)，就像第一(yī)次认出(chū)养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思考(kǎo)，使(shǐ)文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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